人教版小学二年级语文下册课件-语文园地五六总复习.ppt

语文园地五
我的发现
这书上有字。
这书上有字?
你的玫瑰没有白栽!
你的玫瑰没有白栽?
我发现了:
第一句和第二句的标点不一样,句子的意思也就不同了。
。
形状是个小圆圈,当你写完一句话,就得把我放在句中末尾右下角。
?
形状像只小耳朵,当你写了一个小小的问题,我马上跟在句子的尾巴上。
这书上有字。
这书上有字?
!
形状像个小棒槌下面加个实心点,有了我表达情感最强烈!
你的玫瑰没有白栽!
你的玫瑰没有白栽?
句号(。)的用法:
1、用于陈述句的末尾。例句:北京是我国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例句:请您稍等一会儿。
问号(?)的用法:
1、用于疑问句的末尾。例句:他叫什么名字?
2、用于反问句的末尾。例句:难道我们不应该学习吗?
感叹号(!)的用法:
1、用于感叹句的末尾。例句:这花真美丽呀!
2、用于语气强烈的祈使句末尾。例句:马上停止射击!
试一试,加上不同的标点读一读
1、今天老师没有布置作业
2、我最喜欢看《喜洋洋与灰太狼》
3、这是一幅漂亮的画
下雨天留客天留我不留
下雨,天留客,天留, 我不留。
下雨天,留客,天留我? 不留。
一个雨天,主人不想让来客投宿,于是在一张纸上写了几个字“下雨天留客天留我不留”,主人的意思是“下雨,天留客,天留我不留”。客人看了,偷偷加了标点呈回“下雨天,留客天,留我不?留!”主人再也不好意思赶客人走了.
读读认认
材——财(财产)
拦——栏(标杆)
蚪——抖(抖动)
猴——喉(喉咙)
伴——拌(搅拌)
膀——榜(榜样)
慢——馒(馒头)
祖——租(房租)
我发现左右两组的字,虽然偏旁不同,但是读音相近,这样的字叫做形声字。
cái
lán
dǒu
hóu
bàn
bǎng
mán
zū
jiǎo
lóng