刘玉琴明课件.ppt

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猜猜
秦始皇
宋太祖
明太祖-朱元璋
唐太宗
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4
3
2
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第15课明朝君权的加强
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学习目标
1、明朝建立的时间、定都、建立者?
2、明太祖采取了哪些措施加强君权的?
3、靖难之役是怎么回事?
4、明成祖采取哪些措施加强君权的?
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明太祖(1368-1398年在位)
时间:
都城:
建立者:
1368年
应天(南京)
朱元璋(明太祖)
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1、地方:废行省,设三司
2、中央:废丞相和中书省,设六部
皇帝
吏
户
礼
兵
刑
工
3、设立特务机构—锦衣卫
4、思想上采取八股取士
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课本剧:
(学生表演小品)两位学生上台表演明太祖利用特务机构监视官吏二例。
一位学生扮演朱元璋,另一位学生扮演大学士宋濂。场景:上朝。
朱元璋问:听说爱卿家昨晚请客了?
宋濂答:我请了几位好朋友,让厨师烧了几个好菜。
朱元璋很满意地说:卿家没有欺骗我。
另一幕:一学生扮演儒生钱宰。一学生扮演朱元璋。
钱宰摇头晃脑做诗曰:四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时。
朱元璋朝见钱宰问:你昨日的诗作得好。但是我何尝“嫌”你迟,为什么不用“忧”字呢?
钱宰吓得连忙磕头请罪。
朱元璋是通过什么做到“安然朝中坐,却知天下事”的?
讨论:
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看书回答:
科举制始创于
何时?
到明朝时
有什么变化?
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“八股取士”
命题范围:
答题观点:
3. 文体要求:
只能在四书五经范围内
只能根据指定的观点答题
必须分为八个部分
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“八股取士”是好事还是坏事?我们应如何评价“八股取士”?
各抒己见
积极影响:从考试制度来看,明朝用八股文考试的办法,使考试更加规范化,增大了考试标准的客观性,对于以后的考试制度也有借鉴意义。
消极影响:对人们的思想有束缚作用,扼杀了
许多人才的创造性思维,助长了为了当官而读
死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想
文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。
消极影响积极影响
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