尊重他人.ppt

尊重他人51312欢迎走进道德与法治课堂
请同学们保持安静
准备上课
传闻,有一天,清代一著名的画家来到一家茶馆准备喝茶。老板一瞥,看见来客是个普通的小老头,就随随便便地说了一声“坐”算是招呼,然后转头又对伙计叫了声“茶”让伙计上茶了事。这画家也只是自己在那坐着饮茶欣赏店里的几副字画。然后老板见画家在欣赏字画,心里估计这小老头一定是个文化人。于是就改口对画家说“请坐”,而后扭头对伙计叫了声“泡茶”。过了一会儿,店里有认识画家的人见是郑板桥,就高声喊到:板桥先生,板桥先生!老板这下才知道这个看上去普通的小老头就是鼎鼎有名的郑板桥。于是立马迎上前去,不停地对郑板桥说:请上坐!请上坐!又扯着嗓子叫伙计说:泡好茶!泡好茶!郑板桥也毫不客气,领了老板的情,坐了上座,饮了好茶。郑板桥临走时,茶馆老板请他题副对联。
郑板桥胸有成竹,含笑挥毫,顷刻书就:
听
故
事
坐,请坐,请上坐
茶,上茶,上好茶
请问:这副对联反映茶馆老板在待人方面的不足之处是什么?
他人
重
尊
第四课社会生活讲道德
学习目标
1、情感目标:培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念;
2、能力目标:培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力,做到尊重他人。
3、知识目标:
理解什么是尊重,懂得为什么要尊重他人及如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
自主学习提纲:
1尊重他人的含义
2为什么要尊重他人(尊重他人重要性)?
3我们应怎样做到尊重他人?
自主学习
情
境
对
比
对比两种场景,你有何感受?你喜欢与什么样的人交往?
师生互相问候表达了对彼此的尊重,侮辱环卫工人是不尊重他人的表现。不同的表现给人的感觉是不一样的,我们喜欢与尊重他人的人交往。
尊重是交往的起点
一
首先了解一下什么是尊重?
其他表现:对人有礼貌,尊重他人的劳动
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
尊重他人的基本表现:
尊重他人的人格、尊重他人的权利。
一天,俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋,却一个铜子儿也找不到。这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞,不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟,别怪我,”作家尴尬地说,“我身上没带钱。”
老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激:“你管我叫兄弟,”老人脸上是满足的笑容,“这是最高贵的礼物。”
故事欣赏:屠格涅夫给乞丐的礼物
有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。
如果说,帮助别人是出于怜悯或爱心,那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠,而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力,激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重要。
每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。P33 屠格涅夫对乞丐的称呼体现了对对方的尊重,让对方体验到自尊。
合作探究:为什么“这是最高贵的礼物。”?