教师专业发展规划.doc

作者:张爱萍   发表时间:2009-3-26 11:27:02
    一、自我分析
    随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
    我们知道,基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。
    我2008年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下,经过教育培训机构的多次培训,使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备学生,并做好活动反思。。当然我还有很多不足之处,在课堂教学上,怎样培养孩子的兴趣,怎样发展孩子的创造性思维,怎样与孩子沟通交流等还有待我去学习和研究。现结合本人对教师专业发展计划的学习,制定自己的三年专业发展规划。
    二 、发展方向
    成为一个自信的教师:专业的自信和积极的工作状态;成为一个有“感觉”的教师:能
全方位地去感受孩子;成为一个“会学习”的教师,提升多种能力,如选取教育资源运用教育资源的能力,设计能力,科研能力等等。
    三、内容措施
    。“学高为题,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我要热爱教育事业、热爱儿童、积极向党组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给孩子的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质,以及积极的生存心境和人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。
    。常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开,更要求我们具备广博的科学文化知识,而且要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。
    。一名优秀的教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为学校教育的特点决定了对教师职业不同的要求。所以,学校教育强调教师必须是一专多能。我虽然学从事教育事业三年有余,擅长画画、手工制做,唱歌等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱,从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,必须加强基本功的训练,尤其是表演、弹奏、跳舞等教学技能技巧的提高。
    、自强、创新,不断挑战自我的身体素质和个性心理。健康是工作的前提,有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强
,才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信,要