小班体育活动小兔拔萝卜教案.doc

小班体育活动小兔拔萝卜教案,小班小兔拔萝卜教案,小班数学小兔拔萝卜教案,小班音乐教案小兔拔萝卜,小班数学活动小兔拔萝卜教案,小班健康小兔拔萝卜教案,幼儿园小班小兔拔萝卜教案,小班体育游戏教案小兔拔萝卜,小班健康游戏教案小兔拔萝卜,小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案《小兔拔萝卜》教学活动设计
设计理念:
《3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域,针对当前幼儿《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
教材分析:
《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中,幼儿对于跳跃,如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比入园时有力,但在双脚同时向前跳时,幼儿对动作要领掌握得不到位,只有正确地掌握了此动作要领,才能为从高处往下跳,从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”因此,在本活动中,我巧妙的将数学分类、品德教育渗透其中。
学情分析:
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据小班幼儿的生理、心理特点,教师更应注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。
活动目标:
1、在轻松的游戏情境中学衡等动作。
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣。
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动重难点:
学习自然轻松地双脚同时向前跳。
教学策略与手段:
教师的策略:讲解示范、信息反馈、创设环境。
幼儿的学习:自由练习、集体练习、游戏情景。
活动准备:
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干,筐2个(贴有红、白两色标记)
2、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地:
萝卜地(红、白两色萝卜),草地(垫子)小山洞、菜园子;
活动过程设计与分析:
活动
环节
教师行为
幼儿行为
设计意图
导
入
教师扮演兔妈妈,师:今天天气真不错!来来来,妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”,我们一起来跳跳吧。
戴上兔宝宝头饰和兔妈妈一起念儿歌“小白兔,白又白,”和妈妈一起跳入活动场地。
引出主题,激发幼儿兴趣
自由探索跳
播放《兔子舞》音乐,和幼儿一起随一起随自由音乐跳,引导幼儿(双脚原地向前跳、双脚向旁跳、双脚向上跳等动作),并观察幼儿动作,请个别幼儿说说、做做跳的动作。
教师帮助幼儿知晓相应的动作的名称。总结不同跳跃方式。
跟着老师和随音乐自由探索新跳法跳,大胆说一说、做一做自己是怎样跳的;
曾加活泼气氛,创造轻松自然的活动空间,调动幼儿主动参加活动的积极性;通过说说跳跳,增加幼儿的自性心,同时达到经验共享。
学习双脚同时向前跳及钻、
爬
1、“今天妈妈要和你们去菜园子里做意见非常有意义的事,但是去菜园子要先过一条小河,然后再过一片草地,最后钻过一个山洞才能到菜园子。”
2、引导幼儿说说要怎样过小河?怎样过草地?怎样过山洞?
3、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作,提醒幼儿动作要领:两脚弯曲,用力向前跳,落地轻巧。
4、完整示范双脚原地向前跳、爬、钻的动作。
边听“妈妈”讲解路线