会计专业建设规划.doc

会计专业建设规划,会计专业课程建设规划,十三五规划,会计学院专业建设规划,专业建设目标,专业建设研究目的,中国会计专业排名,课程建设规划,中职专业建设五大要素,专业建设五大要素为提升会计专业建设的整体水平,建设特色专业,保持会计专业可持续发展,优化专业结构,根据学校实际和专业特点,本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则,制定本专业建设规划。
一、专业概况
会计专业是我系的传统专业,近十年的办学历史,积累了丰富的办学经验,具备了一定水平的师资队伍,累计向社会输送毕业生达数百人,这些毕业生服务于各行各业,在各种岗位上发挥自己的才能。
目前会计专业专职教师共4人,全部为本科以上学历。从年龄结构上看全部为45岁以下的中青年教师。
会计专业现有会计手工实训室1个,用友T3会计电算化软件一套(安装于计算机专业机房),基本能够满足现有班级的专业实习教学需求。
二、会计专业人才需求状况分析

随着我国经济的迅速发展,中小企业也在国家各项政策的支持下数量日益壮大,举办会计职业教育,培养大批在第一线从事会计实务工作的中等技能会计人才势在必行。临沂市经济近几年快速发展,新成立的中小企业数量众多,无论传统行业还是新兴产业,对财务人员都有一定的需求,会计专业就业前景良好。

从会计行业历史发展和前景来看,会计行业稳定,支撑面广,具有广阔的发展市场,而且具有支撑面广、涉及行业多的特点。会计工作从内容上涉及经济管理、税收筹划、成本计算、经济分析、工程预算、网络理财、资产评估、国际贸易、计算机应用等领域;从行业来看涉及工商企业单位、行政事业单位和其他各类经济组织,会计行业的发展使中职会计专业毕业生具有较好的就业前景。
三、专业建设定位和指导思想

根据人社部、教育部技工院校、职业学校专业建设的基本要求,结合中等,高等职业教育的发展趋势,以就业为导向,积极探索职业教育人才培养模式,逐步提高会计专业办学质量。积极开展校企合作,加强校内外实训、实习基地建设,实现产学研相结合,逐步形成专业基础雄厚、专业特点明显的办学特色,实现会计人才的培养目标。

以提高教育质量,培养中等技能型人才为目标,在现有办学条件的基础上加大投入,逐步形成较强的专业办学优势,充分体现职业教育教学特色。
四、专业建设的目标
根据学校的总体发展规划,本着职业岗位明确,专业定位准确,专业特色鲜明的原则,夯实会计专业发展的基础,不断扩大办学规模,提高教学质量。开展定单培养。与当地企业合作,开展订单培养,为企业培养优秀毕业生,实现企业、学校、学生三赢。
五、专业建设具体规划
(一)   师资队伍建设规划和措施
1. 建设目标
根据学校总体建设规划和师资队伍建设的要求,会计专业将建成一支教学水平高、教学经验丰富,具有较强专业技能、梯队结构合理和综合素质较高的教师队伍。应加强青年教师和“双师型”教师队伍建设,使教师队伍在职称结构、年龄结构、双师结构等方面不断优化

(1)青年教师培养。对新引进的青年教师,加强职业道德、教学能力、学生管理能力等方面的培养,促进青年教师快速提高教育教学能力。
(2)培养骨干教师和专业带头人。
(3)双师素质队伍建设。
(4)提高教师的教科研能力。加强教学研究和专业研究,建设一支老、中、青三结合,具有一定科研能力的教师队伍。

(1)组织教师参加各类教师培训,通过培训掌握新课程改革教学理念,适应教学工作。
(2)把好