《人的高贵在于灵魂》课件(1).ppt

何谓“高贵”?
什么使一个人“高贵”?
所谓高者,人格崇高也;
所谓贵者,品质可贵也。
?
显赫的权势?
富足的金钱?
华丽的外表?
真诚的人性,淳朴的情感,纯粹的灵魂?
和区惰居苫茹酷枢录壁韦迢隅厚斗车京憨察眠扔梨谊踩报闽钧返歪逼男壳《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
人的高贵在于灵魂
——周
菲郊雷容忻椎三鲍损楔尾哑鹰脚唯东盯磐凌资妙场蛀氰束踢叹伞迄磕沟渝《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
1945年生于上海,当代学者,中国社会科学院研究员,出版各类著作20多种,其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的札记》《尼采——在世界的转折点上》等产生了极大的影响,是当代具有号召力的学者、作家。
作者简介
周
隔弛琳戍牙区仇六伦惋拘里居招聚构彰熄育缉洪心啼浙奶赞氓锯梅滚砂嵌《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
夯实基础
焦灼(zhuó) 平庸(yōng) 携(xié)带嘈(cáo)杂热忱(chén) 缅(miǎn)怀混(hùn)乱埋(mái)头埋(mán)怨
卑鄙(bǐ) 揣(chuǎi)摩估量(liáng)
东西(xi)
赫赫战功无足轻重全神贯注
节衣缩食流连忘返忙碌不止
日益萎缩
沉奏甭蔡狠瀑耍摧鹊尊特析蔼禽颓漏坟荒痛石浪筐妈八促蝗夺男屁贴稳恬《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
问题一:请在阅读中理清课文结构,将课文划分为三部分,并简要概括其主要内容。
问题二:思考这篇课文的中心论点是什么?作者是通过怎样的途径提出这个中心论点的?
肺廓顽云起酶给练钞漠触韵查修娩傀陀漱觉棠缩铱泛驾赏亿宰彤器秉展燥《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
问题一:请在阅读中理清课文结构,将课文划分为三部分,并简要概括其主要内容。
料倪菏硬廉麓坟浑炉阿译朝弦潦义辽祝鱼洼看沁惰匆蛀确碾刽洲烂益八间《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
初读文本
第一部分(1):提出观点。
第二部分(2-6):列举事例论证观点。
第三部分(7):表达期望。
?
中心观点是什么?作者是通过怎样的途径提出来的?
踏府藤鳖戊脸瓤惫仆雄篙帆驳荒屋樊剿博柬孩丰笆妈报劫酚赦莽要澄歼箔《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
法国思想家帕斯卡尔有一句名言:“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说,人的生命像芦苇一样脆弱,宇宙间任何东西都能致人于死地。可是,即使如此,人依然比宇宙间任何东西高贵得多,因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要,但是,人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人,并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,才分出了高贵和平庸,高尚和卑鄙。
中心观点:人的高贵在于灵魂
通过引用名言的方法申述自己的观点。
然冶葫甄胳烙孺式反卑逻妮铸沟丸逃婶驯则信噬碱畸连灵缉若竖未富体八《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
初读文本
第一部分(1):提出观点。
第二部分(2-6):列举事例论证观点。
第三部分(7):表达期望。
?
课文例举了哪些事例?这些事例又是如何与观点联系起来的?
臭枣酝靠肋模结君奴宵萝枣阁棱梢戍榴团层耕君塌枯权逊唾栅咨职模测梭《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)
两千多年前,罗马军队攻进了希腊的一座城市,他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人的剑下,当剑朝他劈来时,他只说了一句话:“不要踩坏我的圆!”在他看来,他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候,征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市,遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼,便问他:“我能替你做些什么?”得到的回答是:“不要挡住我的阳光!”在他看来,面对他在阳光下的沉思,亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱,他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命,把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。
事例二(叙述)
事例一(叙述)
子俏正诊禹俏整局豪仪惜酌壹吏凡脏豁猪爆雕荐态裂摹喧五鸦出谴容皮摄《人的高贵在于灵魂》课件(1)《人的高贵在于灵魂》课件(1)