《鲁滨逊漂流记》读书会PPT.pptx

鲁滨逊漂流记
我读书,我快乐
交流目标:
,使自己了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容,、辩证地面对生活中的不幸和挫折,培养自己积极、健康、乐观的生活态度。
,潜移默化地进行读书方法的指导,使自己掌握读整本书的方法。培养自己的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。
3、激发自己阅读文学作品的兴趣,让读书成为自己的生活习惯.
交流重点:
通过对话交流,阅读赏析,理解作品主要情节,感受人物形象,学到面对困难与挫折的方法.
交流难点:
从阅读中学到相关的写作方法,能学以致用学到做人的道理.
交流准备:
有计划地阅读《鲁滨逊漂流记》,做好读书摘抄,形成读书笔记。
目录:
一、谈话导入
,激发读整本书的兴趣。
三、我读我知
四、我读我思:走近人物形象
五、赏析写作特色
六、谈收获
七、感动人物颁奖
八、激励阅读
一、谈话导入
亲爱的同学们,最近我们共同读了这本书——《鲁滨孙漂流记》,刘老师再读这本书,感受颇深,主人公历尽千辛万苦,在无数次灾难面前,都绝处逢生,都能化险为夷,一次次地创造了生存的奇迹,是我心目中的硬汉!请齐读本次品读会的题目:奇迹人生,人生奇迹。
,激发读整本书的兴趣。
1、作为四年级的学生,只读单篇文章是远远不够的,我们还需要经常和整本书打交道。读整本书,尤其是读经典名著,可以使我们增长知识,扩大积累,拓宽眼界,可以让我们和书中的人物进行心与心的沟通和交流。《鲁滨逊漂流记》这本书,据说有的同学在四年级的时候就已经读过了,现在已经开始读第二遍、第三遍了,能说说你是怎么读这本书的吗?(自由发表意见)
2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点:
(1)看封面,读前言,了解作者简介、故事梗概、作品意义。
(2)通读全文,对书中的某一句段或故事情节有感触的,作批注;书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄,还可以写一写读后感。
希望这两则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。
三、我读我知