垃圾分类实践教育活动教案.doc

垃圾分类实践教育活动教案
活动目标:
提高学生环保意识,改变不良生活习惯,让学生了解垃圾分类知识及出行安全常识,常用的垃圾处理方法引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境,保护地球的意识;使学生自觉地用小行动来保护我们的环境,知道废物利用。
教学措施:通过观看环保flash,做环保游戏,环保知识问答,发表感想的方式培养学生环保观念。
二、活动准备:
1、教师找寻有关垃圾分类的知识。
2、学生收集垃圾分类知识并准备收集垃圾的工具。
三、教学过程:
1. 阐明这次活动的目的,引入主题。
主持人发言宣布活动开始。
2. 通过网络来播放一些片断,映射现代生活钟的环境污染,并提出我们对未来的设想
播放“一节电池的作用”, “环保自行车”等片段。
3. 同学相互发表评论,提出自己的观点,对未来进行想象,活跃气氛。
讨论主题:生活中的垃圾环保分类。
4. 小结前面同学提出的观点,并转入轻松的电脑小游戏环节,让同学体验做清洁工把垃圾分类的感受
主持人小结,然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏
5. 通过片段的形式关注我们身边的一些不良习惯,让同学们意识到养成良好习惯的重要性。
6. 再次由同学们发表观点,相互讨论,最后由主持人总结这次活动中的亮点,提出把理论付之行动的口号。
教师:生活垃圾一般可分为四大类:
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
目前常用的垃圾处理方法主要有:
综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
(1)、可回收的垃圾主要包括:
废纸、塑料、玻璃、金属和布料。
废纸:
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料:
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃:
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖