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教师的诗意生活与专业成长心得体会
篇一:学习《教师的诗意生活与专业成长》心得体会
学习《教师的诗意生活与专业成长》
心得体会
生活在这样一个竞争异常激烈的社会里,不管是谁,要想不被淘汰出局,唯有不断学习,努力提升自己各方面的素养。尤其是身为教师的我们,因为职业的特殊性,更不能忽视了自身的学习和提升。而阅读确是一种学习提升的好方法。歌德就曾经说过,读一本好书就是在和高尚的人谈话。在教师继续教育培训中,我就认真阅读了肖川教授的《教师的诗意生活与专业成长》一书,读完全书,掩卷深思,感悟颇多。
《教师的诗意生活与专业成长》一书共有六辑,具体包括:诗意的生活、教师的解放、作为理想主义者的教师、教师的学习与成长、聚焦课堂和我的教学主张。其中,收录了肖川教授的教育随笔67篇。
在书中,肖川教授提出,作为教师,应该感受工作的幸福,师的幸福来自于教育的过程。教育的过程是教师施之以爱的过程。爱生,是教育好学生的前提,“没有爱就没有教育”,这是颠扑不破的真理,教师观察学生的优点,扑捉教育契机,这是爱;教师信任学生,给学生一份支持,这也是爱;学生有一点点进步,教师及时给予鼓励,这还是爱??作为教师,要关注细节,抓住各种机会关爱学生。让他们感受到温暖和光明。教师付出了爱,学生回报给你的也是爱。在与学生深入交往与互动的过程中,我们才能在师生情意中
体味到教师职业的幸福感,更能感觉到自身的价值和人生的意义,体会到一种他人无法感受到的快乐。只有幸福的教师才能培养出幸福的学生,肖川教授说过:“教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。”教师最大的幸福,就是看到学生成长,让学生的心灵可以自由舒展。在学生的进步与对社会的贡献中,体会到一种他人无法达至的快乐。
作为教师,还应该不断提升自己的专业素养。有人说,现在学校之间的竞争,是师资力量的竞争,是学校文化的竞争,是团队凝聚力、执行力的竞争,这些个说法都不无道理,但这些因素的提升,归根结底,最终都将回归到原点——学习上,可以说,没有教师的学的提高,而终究会被这个时代所淘汰抛弃。
在本书中,肖川教授提出,教师的专业成熟包括这样三个方面的内容:专业眼光——能用发展的眼光,教育的眼光看待学生和用整体的,和谐的眼光看待教育性活动;专业品质——建基于教育理想与信念,体现于日常的细微的行为之中的以身作则,率先垂范;专业技能——课堂教程,演示讲解,练习指导等方面的技能。且,教师的专业成熟,其途径大体上有学历提升,各种形式的短期培训,校本培训,参与教育实验这样四种形式。其中,促进教师专业的有效策略,就是通过学习来有效地进行校本培训。肖教授提出,“在校本培训中,引导教师系统地阅读是极其重要的。”“促进教师
的成长,最重要的是帮助教师养成良好的阅读习惯,系统地阅读,批阅性地阅读。”
我国古代的“至圣”光师曾说过:“学而不厌,学而不倦”,这里仍然强调的是教师学习,自我提升的重要性。
最后,我还想一提的是,肖川教授在书本中提出,今天的教师要努力“成为有思想的老师。”这篇文章的最后一段话,可以为我们每一位教师指明前进的方向:“让教育充满思想,让思想充满智慧,让生活充满人性的光辉,让我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中——终于有一天,我们的年华会老去,可我们的思想