功山镇中小学班主任考核细则.doc

(试行)为进一步规范班主任管理工作,加强班主任队伍建设,提高班级管理水平,充分发挥班主任在教育教学中的积极性,建设一支高素质的班主任队伍,特制定本考核细则。一、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,肩负着全面贯彻落实党的教育方针,完成教育教学任务,培养德、智、体全面发展的合格接班人的重任,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生健康成长、全面发展的过程中,起着导师的作用,并具有协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。二、班主任工作的基本职责1、做好学生开学入学工作,安定学生思想情绪,建立和健全学生干部组织等常规工作。2、制定学期班级工作计划,撰写工作总结。3、指导布置教室环境,创造优美、高雅、文明的育人环境。4、负责学生的德育工作,及时掌握学生思想动态。做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作,建立此类学生档案,采取有效措施,促使转化。5、全方位、多渠道安排课余生活,组织带领本班学生参加学校各项活动,完成学校布置的各项工作任务。6、指导本班学生干部开展班级工作,主持召开班委会、班会或主题班会。7、引导本班学生树立集体荣誉感,培养学生对各类活动的参与意识。教育学生认真学习,树立良好的班风、学风。8、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。9、加强与各学科教师的沟通联系,共同做好教育教学工作。10、经常对学生进行各项安全教育,做好安全预防,及时处理班级偶发事件。11、及时联系学生家长,争取家长积极配合,共同做好学生的教育工作。定期召开家长会,做好校家联系工作。12、认真开展对学生的思想品德测评工作,认真填写学生的品德评语,做好学生成绩单的填写与发放工作。13、利用课余时间到寝室、教室巡视,及时掌握学生的生活和学习情况,配合宿管人员做好对住校生的日常管理工作。14、按时参加学校组织的班主任工作等会议。三、班主任任职规定按照教师技术职务晋升的有关规定,将教师的班主任工作经历和实绩与教师专业技术职务评聘结合起来。新教师参加工作后要担任助理班主任或副班主任,并将其工作经历和工作表现以及师生评价情况作为新教师评价的主要依据之一。凡申报高一级教师专业技术职务资格的教师,原则上要有一定年限的班主任工作经历。四、班主任工作考核细则(一)考核原则班主任工作考核遵循以下五个原则:1、鼓励原则:以正面总结肯定成绩,鼓励班主任主动参与工作,充分调动班主任的积极性为考核的出发点和落脚点。2、态度和效果的统一原则:考核要坚持动机、行为和效果统一的原则,帮助班主任端正教育思想,自觉纠正存在的问题。3、常规与活动相结合的原则:既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规范教育、班风建设等常规性的基础教育工作的成绩,又要看班主任针对学生实际,组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育的情况。4、定性和定量互补的原则:考核要尽可能科学,制定易于操作的定性和定量的考核标准及具体指标,对班主任的德、勤、能、绩进行评估。5、民主原则:广泛听取学生、家长和各处室相关人员的意见,在全面了解情况的基础上作出较准确的评价。(二)考核内容1、计划、总结与档案材料每学期初,班主任须根据学校工作计划,结合本班实际,制定详细的班级工作计划,并及时上报相关部门,并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。学期结束,各班主任根据一学期所开展的工作,结合平时自己的学时要及时上交各种资料。2、参加会议班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议,不无故缺席或早退并认真做好会议记录,及时向学生传达会议精神,按时保质完成学校布置的各项工作。3、家访、家长会及记录班主任要认真做好对学生的家访工作,定期召开家长会,及时向家长反映学生在校的思想、学习、生活情况,了解学生所在家庭的状况,做到学校、家庭、社会共同配合,教育好学生。每学期,班主任的家访次数不得少于30人次(包括电话联系)、至少要召开一次家长会。4、组织文体活动班主任要积极组织本班学生参加各种形式的文体活动。每天的课间操,班主任必须带队做操。5、组织升旗、集会班主任要认真组织好本班学生参加每周一的升旗仪式。带领学生参加学校组织的各种集会,保持会场安静,组织学生在重大集会后开展讨论或写出体会文章。6、主题班会班主任要结合重大时事和本班学生思想实际,每学期组织两次以上的主题班会,要求认真备课,精心组织,主题要突出,观点要鲜明,要能充分发挥学生的主体作用,做到人人参与,人人都受到教育和启发。7、班会备课与上课班主任要认真组织好每周一次的班会课,认真总结上一周的班级管理情况,布置本周的班级活动,提出要求,每次的班会都必须有详细记录。8、班集体组织建设班团队组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作,发挥相应作用;每月至少召开一次