校本教材编写的体例要求一、,严格按照教学大纲确定(包括同科目系列书名及单本书名):前言(编写说明)、目录、正文、附录(参考文献、索引等)及后记。(1)编写说明:包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点,以及编写人员情况介绍等。(2)正文部分:建议参看各学科教材编写情况,在每一节中设定相对特色的模块。如:“动手动脑学物理”、“想一想议一议”等(最好配有特色插图)、节、课时安排结构。层次要求合理,不宜过多,编排格式要统一。二、编写体例1、一般式:分章、节、目三级,并与正文中完全一致。如:第一级:第一章、第一节、一、二、三、……三、。大标题(3号加粗,字体美观为宜);副标题(4号加粗,字体美观为宜);正文(小四号宋体);版式:16开纸张,;,。外文字母、名词术语、人名、地名、地图、中外机构名称、插图等均应做到规范化、标准化。。专业名词标注英文名称时,首字字母一律大写。专业名词术语、国际组织名称有缩写时,先按全称后缩写,中间用逗号或分号隔开。,不要用“今年”、“明年”、“最近”、“两年前后”等的时间表达方法。年份一律用全称,不得省略,如“1995年”四、图片规范教材插图、图表应与文字内容要紧密联系,要有统一的编号。:图片精度高(建议做到图文并茂):插图、表格一律用阿拉伯数字分章编排,图序、表序的写法统一为章序数和图、表的序数中间用圆点隔开。如:-1、-2;-1、-2。:插图、表格一律编写图题、表题;图序、图题和表序、表题写在图的下方,之间有一空。(-1马德保半球试验)2015年4月17日
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