奇趣全家福.doc

奇趣全家福
活动目标:
1、理解故事并感知故事的特殊幽默感。
2、感受人物性格与动物形象之间的象征关系。
3、想象并尝试画出自己家庭成员的脸部特征。
活动准备:
故事:《我家是动物园》
添画用的画纸,画纸上有动物头像的轮廓线。
活动重难点:感受人物性格与动物形象之间的象征关系
活动过程:
一、开始部分:
老师边讲故事边添画,与幼儿讨论故事中人物的特点,重点寻找与个人物与一个动物之间的相像之处。
二、中间部分:
--老师出示添画用的画纸“我家是个动物园”。
--“我叫祥太,是个小男孩,其实呢……我是只小猴子,”老师在猴脸的轮廓中添画男孩的特征:短发等。
--“这是我爸爸,其实呢……他是只大狮子。”在狮子脸的轮廓中添画爸爸的特征:头发乱蓬蓬等。
--“这是我妈妈,她是只大浣熊”,在浣熊脸的轮廓中添画妈妈的特征:戴首饰等。
表幼儿想一想自己家人的特点,说说自己的家人像哪种动物,为什么》
幼儿创作自己的奇趣全家福,并把自己画的内容讲给老师和同伴听。
--想一想自己的家从像哪一种动物。
--在不同的动物轮廓线中事下能表现不同家人脸部特征,提醒幼儿不要遗漏五官和发型。
三、结束部分
互相说说自己的“全家福”,老师可以帮助幼儿将精彩的句子记录下来。
【附】
我家是动物园
      我叫祥太,是个小男孩,其实呢。。。。。。
      我是只小猴子,最爱吃香蕉,爬树很拿手,也很会模仿人。
      这是我爸爸,龙太先生。其实呢。。。。。。
      他是只大狮子。最爱吃肉,不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好,头发乱蓬蓬,叫起来像狮子吼。
      这是我妈妈,明美女士。其实呢。。。。。
      她是只大浣熊,不管看到什么东西,都马上收去洗。有一次,妈妈差点连我也一起洗了。
      这是我爷爷,一郎先生。其实呢。。。。。。
      他是只长颈鹿,个子高高的。散步的时候,我骑在爷爷肩膀上,看街上的风景在不停地变幻。
      这是我奶奶,早纪子女