《陈情表》学案.doc

《陈情表》学案1
主备人:尹萍萍审核人:杨爱花使用时间:2012-9-1
学习目标:
1. 掌握本文中1—2段中的文言基础知识。
2. 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。
教学要点:.指导学生梳理课文第一、二段。
课前预习案
一、题解
《陈情表》是李密向晋武帝司马炎上的表文。文章叙述了自己幼年的不幸遭遇,家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养,详尽而委曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因,表达了对晋朝皇帝的由衷感激之情,又申述了自己的终养祖母以尽孝道的决心。文章言辞恳切,真挚动人。前人评价:读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人(后人续) 。
表,是古代奏章的一种。是臣子上给皇帝的书信。《文心雕龙章表》:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”《文选》卷三十七题作《陈情事表》。
二、走进作者
李密(224—287),一名虔,字令伯,武阳(今四川省彭山县东)人。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养。为人正直,颇有才干。曾仕蜀汉为郎,蜀亡以后,晋武帝司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣人心,征召李密为太子洗马。他上表陈情,以祖母年老无人供养,辞不从命。祖母死后,出任太子洗马,官至汉中太守。后被谗免官,死于家中。
三、背景简介
此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元267)写的。魏国后期,魏的实权落在司马氏手里,到魏元帝曹奂咸熙二年(公元265),司马炎代魏即帝位,改国号为晋,年号泰始。在此之前两年,蜀汉(刘备建立的政权)已经灭亡(孙吴到公元280年才灭亡),李密的家乡由晋统治。李密有学问,所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,又因为司马氏阴险多疑,前朝的臣子改事新朝难免有戒心,所以他要坚辞。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物,所写的又是他最为敏感的问题。
四、基础知识
给下列加点的字注音:
臣以险衅( )    夙( )遭闵( )凶    门衰祚( )薄   
日薄( )西山  茕茕( )孑立   床蓐( ) 猥( )以贱微   
生当陨( )首  责臣逋( )慢   犹蒙矜( )育 
过蒙拔擢( )  宠命优渥( )期( )功强近   终鲜( )兄弟   
除臣洗( )马  刘病日笃( )  更( )相为命
五、熟读课文,结合课后注释,扫清阅读障碍。
课上学案
一、B案效果展示
二、问题探讨
1、课文语段分析:请同学们解释标注出来(加点)的重点词语的意思,指明划线句子的句式。如果有不会的知识点,请标示出来,写在空格处,并与同学讨论这个知识点。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五
尺之僮,茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
请写出你不会的知识点:
思考:哪句话是作者陈述的总提?下面哪些内容都属于“闵凶”?

2. 课文第二段语段分析,要求同1。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养