高考理综生物知识点总结.docx

高考理综生物知识点总结篇一:XX年高考理综生物部分复习总结内容_3 XX年高考理综生物部分复习总结武义一中舒芳红 (生物部分)谈一些看法。 XX年浙江省高考理综生物试题在考查内容和形式上继承了XX年的特点,试题结构相对稳定,试题整体难度有所下降,然而试题的切入点、考点的组合等方面又有所不同。知识点的分布情况:由6道选择题(第1题~第6题,每题6分,共36分)和3道非选择题(第30题14分,第31题12分,第32题18分,共44分)组成,总分80分。其中,各题考查的知识点如下表: 题序考查的主要知识点 1必修1细胞有丝分裂的过程必修2秋水仙素的作用 2必修1物质出入细胞的方式 3必修2基因的表达 4必修3种群数量的变化及其影响因素 5必修3激素在植物生长发育中的作用 6选修3动物细胞培养 30必修1光合作用的过程及其影响因素必修3细胞呼吸速率渗透作用脱落酸的作用 31必修3甲状腺素对发育和代谢的调节实验的原则 32必修2基因的自由组合定律杂交育种、诱变育种、单倍体育种和基因工程育种基因突变、基因重组和染色体畸变选修3植物组织培养试题评析: 立足基础,突出主干知识的考查试卷主要考核高中生物学的核心内容,如细胞的有丝分裂、主动转运、遗传信息的表达、种群的特征、植物激素的应用、动物细胞的培养、影响光合速率和呼吸速率的因素、孟德尔定律、转基因技术等。题干及各选项的描述简洁明朗、指向清楚,看似简单,但立意较深刻。突出探究,重视能力考查试题充分体现了学科知识与生产、生活、社会实践、科学实验的联系,没有纯理论性的试题,也没有单纯识记题。考查的背景材料和角度新颖,形式多样,体现公平原则。获取信息能力方面,要求较高,有图表,曲线是双纵坐标,另有绘曲线和绘图题,改变了XX年没有表格题的出现。在实验探究方面,加强了对实验设计(第31题)和分析题(第30题、第31题、第32题)的考查。稳中求变,锐意创新自从浙江省高考实施自主命题以来,每年的试题结构都相对稳定,基本无偏题和怪题。就试卷格局、题目类型、考点分布和能力目标而言,考生都比较熟悉,无不适应之感。试题注重理论联系实际,背景素材贴近生产、生活实际,关注社会热点,体现时代气息。如第6题小鼠皮肤细胞培养,30题植物耐受性研究,第32题玉米的多种培育技术。但试题在设置上也做到了稳中求变,变中有新。 。加强研究,把握方向: 《省教学指导意见(生物)》和《浙江省考试说明》是浙江高考命题的指导性文件,只有吃透《浙江省考试说明》和近几年高考试题,才能抓住一轮复习的重点和难点,才能瞄准高考的方向。夯实基础,提高能力: 没有基础就没能力,打好了基础能力才会提高。如果没有扎实的基础,或者学生不能把知识系统化,学生的认知就会出现偏差,从而造成思维的不畅通,致使能力的培养成为无源之水,无本之木。复习内容要细而全,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点,不放过任何一个死角。每星期安排1~2次进行读记生物。平时重点抓三种能力:①审题能力。审题中应特别注意的几个问题:关键词语的理解,隐含条件的挖掘,干扰因素的排除。②分析综合能力。主要教会学生对各种生物题型的解题技巧,解题方法。③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。构建体系,形成网络高中生物学知识多而零乱,二轮复习要突出重点内容,突出主干知识的复习,以主干知识为主线,以知识的交汇点为纽带,把高中生物书融为一体,前后贯通。通过二轮复习疏理前后左右知识的联系,做到既见森林又见树木,森林就是知识的网络;树木就是各个知识点。有助于提高能力。 。复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。复习时应把握以下几个“量”:①控制练习的数量:腾出时间对练习进行必要的反思。对所复习的知识进行有效的消化和吸收,以牢固和掌握前学知识,获得新知识和提高解题的应变能力。②增加对错题的积累量:根据自己的实际情况每周积累三到五个错题,那么经过一月、一学期、一学年的积累,再加上自己的经常反思和回顾,在脑海里就会形成较大的积累量。③增加对典型例题的拥有量:这样才能够发生联想,由此及彼,触类旁通,举一反三。上述内容只是我的一点浅见,但要相信“天道酬勤”。篇二:XX年高考理综生物部分复习总结内容_4 XX年高考理综生物部分复习总结武义一中舒芳红 (生物部分)谈一些看法。 XX年浙江省高考理综生物试题在考查内容和形式上继(来自:小龙文档网:高考理综生物知识点总结)承了XX年的特点,试题结构相对稳定,试题整体难度有所下降,然而试题的切入点、考点的组合等方面又有所不同。知识点的分布情况:由6道选择题(第1题~第6题,每题6分,