预防校园欺凌安全教育教案.doc

预防校园欺凌安全教育教案,预防小学校园欺凌教案,大班防欺凌暴力教案,小班防欺凌安全教案,防校园欺凌安全教育ppt,幼儿园防校园欺凌教案,小学生防欺凌安全教育,校园欺凌安全教育记录,预防校园欺凌安全计划,中班校园欺凌安全教案教学目标:
1、自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
2、能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3、认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。
教学重点:掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。
教学难点:学会巧妙地处置校园暴力。
教学方法:案例教学法、模拟情境体验、感受。
教学准备:
1、教师准备:多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备:学生思考怎样正确处理校园暴力。
教学过程:
一、导入新课:观看《校园暴力》视频,引入新课。
二、学习新课
思考:1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?
学生结合观看的视频和课文介绍回答:校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。(板书)
2、学生讨论:校园暴力有什么危害?
学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。(板书)
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?
校园暴力必须被制止。
想一想:
面对校园暴力我们有哪些对策?
学生回答。
(一)对策一:从受害者的角度想:
 ◆不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。
 ◆尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。
 ◆不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
 小讨论:
 ◆暴力容易发生的时间:上学或放学学生回家途中。
     ◆暴力容易发生的地点:偏僻地角落。
     ◆容易遭暴力袭击的对象:低年级学生,弱小的学生。
     ◆暴力发生后自助的方法:告诉老师、学校、家长或者公安机关;伤势严重的立即打120急救。
    (二)对策二:从施暴者的角度想:
 ◆反思一下,值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚,这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。这么做,值得吗? 
 ◆站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦,你忍心吗?
 ◆学校有教导处,有法制校长,社会有治安管理机构,有公安机关等。
 ◆法制社会,正义必将战胜邪恶。
 ◆忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。
  5、以案说法。
  阅读下列材料,回答问题:
杀人狂魔马加爵
     原云南大学学牛马加爵,因不能正确处理人际关系,为琐事与同学积怨,即产生报复杀人的恶念,并经周密策划和准备,先后将四名同学残忍地杀害。,剥夺政治权利终身。
  马加爵案例对我们有什么警示?
  学生回答:
 ①校园不容暴力,我们必须采取有效措施制止校园暴力的发生;
 ②建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓;
 ④青少年要自觉遵守法律法规。自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害,远离校园暴力。
二、