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低下头来你会更完美
以前总认为自己是最棒的,能说,能演,能唱,自我感觉自己讲的课也不错,平常总是高高在上,也不和其他两位老师探讨。可当今天学校搞完“三课一评”这个活动后,触动很大,真正从内心体会到了天外有天、人外有人。三位老师同上《坐井观天》这一课,之前自己也做了精心的准备。怎样指导学生认字,怎样指导读,怎样突出重点,怎样理解寓意。每个环节都环环相扣,紧密相连。可是在课堂实施的过程中却出现了很多失误,主要还是太紧张了。比如,在指导生字教学时,识字方法方式太单一。只是讲了熟字换偏旁这种方法,总害怕时间不够,像平常用的猜字谜、说句子这些识字方法,却在课堂上没有体现。二年级其实还是应以识字教学为主,应该去指导学生写字,在课堂上没有体现。
《坐井观天》这篇课文中,青蛙和小鸟对天有不同理解的句子,是一个重点。在设计的时候,要求学生用笔画出句子,并通过读来体会两只小动物对天的理解。其实这就是教给学生一种学习方法,让他们以后能用在学习中。可在实施中,却把这一环节给丢了。而且自己的重复语言太多,讲得太细,总害怕学生不懂,牵制学生太多,没有给学生展示自我的空间。还有就是问题提出来了,可解决的都很草率,不到位。
当听完赵老师和马老师讲完这一课后,觉得从他们身上又学到了很多东西。先说赵老师值得学习的地方,她在指导学生学习方法上,如,用笔画出重点句子,这一点,最应该值得学习;还有她让学生自己来谈青蛙和小鸟是怎样的形象,这一点也深受启发。
马老师平常是一个不善于表达的人,他那腼腆的一笑,给每个人都留下了深刻印象。今天他的干练,他的不拖泥带水,又让人重新认识了他,尤其是他的设计真是与众不同。学生表演故事让人入情入镜,还有那首童谣,起到了画龙点睛的作用,听完他们的课后,觉得自己就像是那只小青蛙,自以为是。
通过这次活动,学到了很多东西,很庆幸有这样一次锻炼的机会,也从自身上看到了许多不足。所以,以后要多听听别人的课,不要高高在上,因为低下头来你会更完美。