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做热爱学生和学生热爱的教师
摘要:要想做学生热爱的教师,首先要热爱学生,并让学生感受到你的爱,爱是对学生的严格要求;爱是关爱;爱是宽容;爱是相互的;爱是师生心灵上的共鸣。
关键词:师德;热爱;宽容
时光飞逝,我参加教育工作已有六年了,如何成为一名学生喜欢和热爱的教师呢?我一直思考这个问题,随着教学经验的积累,答案也在不断的更新和完善。
想起自己当学生时,对很多老师都没有印象了,真正让自己难忘的就是自己很喜欢的几位老师,我后来想这几位老师为什么那么吸引我?有那么多学生喜欢呢?一是幽默风趣,极具个人魅力;二是知识渊博;讲课不呆板;三是热爱学生,热爱教育工作。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,从那时起我就暗下决心像我心中的优秀教师学习,做一个学生喜欢和热爱的教师。
大学毕业后第一年工作远在他乡,在一所民办高中任教担任班主任,由于刚毕业,有热情但是经验不足,我尊重每一个学生,成为了学生喜欢的老师,和学生成了朋友,却少了“敬畏”,虽然师生应该是平等的,甚至在某些时候老师应该蹲下身去为学生服务,但还是应该有一定的距离和分寸,失了分寸也就乱了套,一年的工作让我明白了“严师方能出高徒
”,严不是无理的呵斥,严是对学生各方面行为的严格要求,做让学生敬佩的教师。一年的工作也让我一下子从一名大学生成长为一名真正的教师。
我在现在学校工作也有五个年头了,前三年除了教学任务外也一直担任班主任。作为班主任,身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高,最有威信的榜样。曾经有老师说:“当班主任久了,学生身上都有了班主任的影子。”我觉得很有道理。班主任的思想、信念和道德,以及态度,仪表和行为等方面,对学生的成长产生了潜移默化的影响。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的教育境界。这段时间的历练让我在班级管理上得心应手,却在教学基本功上欠缺不少,精心备课一直就是我可望而不可即的,每天感觉时间就像流沙一下,不经意间就从指缝中溜走了。所以作为任课老师来说我觉得愧对自己的学生。我也深刻地认识到:要给学生“一碗水”,自己就要有“一缸水”,只有努力学习,不断更新知识,提高自身素质,才能适应新形势发展的需要。
现在我也有了自己的孩子,再次担任班主任,我有了不同的感悟,作为一位年轻母亲每天亲身体会当母亲的艰辛与不易,有时候看着班里的学生,我常会想