邓家台小学远景规划.doc

凤鸣谷中心小学近远景规划

一、学校发展优势
1、地域优势。凤鸣谷中心小学位于张台街北头,北临省二级公路,西与驿城新区所辖地相邻。交通便利,办学的地域优势十分突出。
2、办学条件现状
学校占地面积近9000多平方米。现有两座教学楼。一座2000年建造的10间普通教室;2011年峻工的综合楼,有普通教室8间、专用教室4间。寝楼一座。学校校舍可容纳近千名学生和教学需要,而目前学校仅有8个班,在校生549人,办学规模发展空间巨大。
3、师资水平较强
目前学校有教职工,18人,其中专任教师16人,寝室管理1人。专职教师中大专以上学历的有14人,占专职教师的100%;已取得小学高级职务资格的教师21人,%;取得中小学教师信息技术中级以上的教师有10人,占55%。有市骨干教师4人,县骨干教师6人。师资水平较为雄厚。
4、教育质量稳步提高
近几年来,我校教育教学质量稳步提高,远远超过周边学校,教学质量稳步提高。
二、学校发展的总体目标
我校在十二五期间的发展总体目标是创县寄宿制示范小学。(以下简称“创示”)
三、保障措施。
为了实现创县寄宿制示范小学,针对目前学校的现状,我们还需在以下几个方面进一步完善与改进。
(一)加强校本培训,全面提高教师素质
学校发展与否,质量高低,五年目标实现的程度,关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是:观念新、能力强、德行高、善协作。五年内重点开展以下工作:
1、加强政治思想工作。
加强政治学习。开展师德教育,引导教师无私奉献的精神,努力实践“三个代表”的重要思想,树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
2、加强职业道德教育。
(1)开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动,以“师德月月谈”为载体,进一步规范教师的师德与教学行为,树立坚定的事业和崇高责任感,强化教师的进取意识,让他们人人爱教、从教、会教、教好。
(2)强化教师的法律意识,人人知法、守法争当依法执教的模范。
3、加强教育理论学习。
从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论;行动上要遵循三条学习原则:第一,理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容,学什么、为什么学都要有源有本。第二,要学以致用。注重学习结果的转化,避免学做两张皮。第三,合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化,实现学习结果的扩展性。
4、加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产力的意识,熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务,到2015年,一线教师计算机操作与运用水平必须达到国家中级要求。
5、加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想,把教学、学习、研究有机地结合起来、从教中学,从学中研,从研中教。
6、加强教师说、写、评等基本功训练。
(二)以人为本,提高管理水平
管理,是以人为本,优化学校各种资源配置,实现发展的根本手段。五年内要在以下几方面进行强化:
1、制度的规范性。一要健全各项规章制度,二要严格执行、奖惩分明,三要操作公平、一视同仁。
2、评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务,并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”,对学生的评价要突出“基础性”,使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律,从而在学校