三级指标.doc

三级指标
1-1-1 指导思想与办学思路
自评等级
A
内
涵
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神。确立以服务为宗旨,以就业为导向的办学指导思想,面向社会、面向市场办学,解放思想,转变观念,改革和创新办学模式和办学机制,坚持职业教育为当地经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为解决“三农问题”服务,为西部建设服务。立足职教特点,调整完善专业布局,不断探索职业教育的新方法,新途径,广开办学思路,拓宽办学渠道,确立“德育为先,教学为主,技能为重”的办学思路,树立培养学生“学一项技能,谋一份职业,干一番事业”的成才目标和“学有所长、长有所用、用有所成、德技双馨”的教育目标,培养在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级技能型人才。坚持以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位,以素质教育为根本,狠抓师资队伍建设和实训基地建设。认真制定学校近期、远期发展规划,坚持“以质量求生存,以创新促发展,以规划作引领”的办学理念,按照“一年抓整合、二年求发展、三年创品牌、四年提内涵、五年新跨越”的发展步骤,以“夯实基础,创新发展”为主线,以“内增素质,外塑形象,争创国家级重点职校,打造晋江职教新品牌”为奋斗目标,沿着“高质量、有特色、工科立校、可持续发展”的科学发展之路,不断创新人才培养模式和深化教育教学改革,实现学校内涵的跨越式发展。
佐
证
材
料
学校三年发展规划
学校五年发展规划
2006秋学校工作总结
2007春学校工作总结
2007秋学校工作总结
2008春学校工作总结
2008秋学校工作总结
2009春学校工作总结
办学论文
三级指标
1-1-2 培养目标与就业导向
自评等级
A
内
涵
整体培养目标
树立培养学生“学一项技能,谋一份职业,干一番事业”的成才目标和“学有所长、长有所用、用有所成、德技双馨”的教育目标,坚持以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位,以素质教育为根本,培养具有良好职业道德、艰苦创业和拥有知识技术经营管理等职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级技能型人才。
主干专业及其培养岗位群
1、汽车运用与维修:培养学生掌握汽车基础理论,能够熟练掌握汽车维护、修理、检测、装潢等技能以及具备一定的汽车保险与定损、汽车销售素质。
2、鞋类设计与管理:培养学生掌握计算机鞋类设计、打版、制作工艺、流水线操作的技能和鞋类生产经营管理知识。
3、工艺美术:培养学生掌握工艺绘画、室内外装潢设计、包装设计、广告设计与制作、工艺雕塑设计等技能。
就业综述
学校主干专业培养目标定位准确,岗位群指向明确。%,%。三年来就业率:汽车维修专业为98%,鞋类设计与管理专业为97%,工艺美术(广告装潢)%,计算机网络管理与维护专业为94%,幼儿教育专业100%,%。
佐
证
材
料
教学计划
近三年的课程表
毕业生就业情况
三级指标
1-2-1 学历教育人数
自评等级
A
内
涵
学
历
教
育
人
数
类别
人数
年
中
职
教
育
其
他
职
教
小
计
合
计
年
均
2007年
2483
140
2623
9653
3218
2008年
2901
458
3359
2009年
3208
463
3671
佐
证
材
料
1、 近三年招生原始记录
2、 近三年新生审批表
3、近三年在校生花名册
三级指标
1-2-2 培训教育人数
自评等级
A
内
涵
在做好学历教育的同时,充分发挥职业教育技能培训鉴定功能,利用学校资源加大技能培训力度,开展多形式、多层次、多工种培训。现拥有国家职业技能鉴定站、全国计算机信息高新技术考试站、中国轻工业特有工种职业技能培训基地,积极开展汽车维修工、汽车维修上岗证培训鉴定,制鞋工、鞋类设计技师培训鉴定,计算机高新技术培训鉴定,保育员培训鉴定,财务会计继续教育、工艺美术培训等。同时,积极面向社会的下岗再就业人员、周边社区计生困难户、部队官兵以及企业的职工、幼儿园保育员开展继续教育及岗前培训;2009年7月,西园街道生育关怀基地、晋江市现代民间绘画教育基地相继挂牌成立,并开展培训。三年来各种培训总人数达6360人,年平均培训2120人。
佐
证
材
料
三级指标
1-3-1毕业生就业率与稳定率
自评等级
A
内
涵
%,%。三年来