《彩色的中国》音乐教学设计.doc

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课题
《彩色的中国》
课型
综合唱歌课
课时
1
知识
教技能

学过程
方法
目
情感
标态度
1、学习演唱《彩色的中国》,能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止,能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、通过聆听、感受、实践,能准确表达歌曲中的休止符和连音。
3、学唱并分析《彩色的中国》,激发学生的自豪感,从而更加热爱祖国的大好河山。
重点
能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲。
难点
准确地把握三拍子,运用声断气不断的方法准确而巧妙地唱好休止符
教法
感受、体验式欣赏法,启发、引导式教学法,对比学习法
教具
多媒体设备钢琴
程序
教师活动
学生活动
组织
教学
导入
新课
一一、组织教学:
1、课前律动,三拍子拍打蚊子练习:左右右、右左左
(设计意图:为了能够准确地把握歌曲的三拍子,课前做三拍子律动,调动学生的积极性)
2、师生问好
二、导入新课:
  1、师:上课之前,我们先一起来看一个视频:《奥运冠军领奖升旗仪式》
(设计意图:以奥运会冠军领奖升旗仪式导入,让同学们重新回味中国运动员登上领奖台时激动的心情,充分调动学生的爱国情怀。)
周所周知,我们的祖国地大物博,人杰地灵,我国不仅是一个竞技体育强国,有着优秀的运动健儿,更拥有着雄伟壮丽的山川河流,下面就让我们轻轻的打开地图册,走进《彩色的中国》
律动
师生问好
学生欣赏视频
新课
教授

2、师:请欣赏大屏幕
看完这些图片,你一定有很多话要说,我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国,你觉得可以用那些颜色来表示我们伟大的祖国。
(设计意图:用PPT展现彩色的中国,一步步完成歌词的内容,让学生身临其境)
3、师:(小结)大家说的都很好,这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》,下面我们一起来学习这首歌曲。首先,我们先来欣赏一遍歌曲
三、新授部分
1、初次聆听歌曲《彩色的中国》
师:这真是一个彩色的中国。设问:刚刚我们欣赏了《彩色的中国》,那么这首歌曲的速度、情绪、拍子是怎样的?有没有人注意老师刚才划的什么形?出示幻灯片(三角形)我们一起来划一下。(设计意图:完整的聆听歌曲《彩色的中国》,老师随音乐划三角形,让学生一眼能看出来是三拍子)
2、学习划三拍子,掌握三拍子的强弱规律
师:四三拍的特点是强弱弱,我们重复一下刚才打蚊子的动作,是不是符合这个特点?我们一起来试一下,非常符合。想一想,那有没有别的表达方式,出示幻灯片,用身体语言、方式来表达三拍子特点,老师先做一个:拍手、响指、响指。请学生说。
请学生指一指、说一说碧绿的草原,金黄的沙漠,长长的长江,弯弯的黄河
初次聆听歌曲《彩色的中国》
中速、亲切地、三拍子
学习划三拍子
并用肢体语言表达强弱弱
(设计意图:掌握三拍子节拍特点,用肢体语言表达三拍子的强弱规律,充分发挥学生的想象创造能力)
3、师:那么,下面我们来学唱这首歌曲了,首先,我们来了解一下这首曲子歌词的意思到底是什么?我请同学来朗诵一下歌词,看哪个同学朗诵的最好,请生朗读歌词,掌声送给他。
同学们说一下这首歌曲的歌词描绘的是什么?(对祖国的热爱之情)
(设计意图:在聆听完完整歌曲后,感受、体验、理解其深厚的