骄傲的孔雀教案.doc

教学设计方案
课题名称
骄傲的孔雀
科目
汉语文
年级
四年级
课时
二课时
作者
袁飞燕
一、教材内容分析
《骄傲的孔雀》这篇课文是小学语文第七册第四单元中的一篇课文。《骄傲的孔雀》记叙的是一只美丽的孔雀因为骄傲而最终落入湖中,险些丢掉自己生命的故事。这是一篇有趣的寓言故事,骄傲的孔雀太过自负,自满,结果得到一次不小的教训。这是一个反面的教育材料,能够引导学生在生活中应该放好自己的位置,调节学生的心理状态,做一些有意义的事。
二、教学目标
知识与技能:
,理解由这些生字组成的词语。
,并会用“美丽的”“圆圆的”造句。
,学习课文,讲讲从哪些地方可以看出孔雀骄傲。
,背诵课文最后一段。
过程与方法:
1、通过指导观察画面角色的表情、动作,进行合理想象,来理解角色的内心活动,以培养学生的观察能力和思想表达能力,提高学生的朗读水平。  
 2、能够通过演、讲的方法,表达自己对课文的体验、感受、意见或看法。
3、能够仔细倾听对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望,体验合作学习的过程和方法。
情感态度与价值观:
    通过学习这篇课文,使学生懂得谦虚使人进步,骄傲使人落后的道理。
三、学习者特征分析
四年级的学生已具备一定的分析能力和阅读能力,由于当今社会许多孩子都是家中的小公主、小皇帝,在生活中很少有人违逆他们的意愿,向来过着饭来张口衣来伸手的日子,许多人养成了骄傲自满的情绪。学生初看了这篇文章,应该会感觉这只小孔雀很好笑,连自己都不认识自己。加之深入的理解,会知道这是忌妒和骄傲的结果,让学生联系生活实际,想一想,这样的的例子。再反思一下,自己今后应该如何做一名学生。
四、教学重难点
重点
掌握本课生字、新词。
难点
图文对照,懂得骄傲的危害,并知道应当怎么样做。
五、教学资源
实验(演示)教具
制作孔雀和喜鹊的头饰,ppt演示文稿、孔雀图片、大白纸、彩笔
教学支持资源
教学课件有关孔雀的图片
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及媒体使用
(一)启发说话,揭示课题
   
你们见过孔雀吗?谁能说说它的样子。(很美丽。有五彩斑斓的羽毛,惹人喜爱)今天我们学习一篇有关孔雀的课文。(板书课题)
学生根据自己所知及感觉回答老师问题。
展示孔雀图案使学生了解孔雀,以期激起学生的学习欲望,为学好课文做好铺垫。
二、创设条件、自主参与
,看图上画了什么?有谁在干什么?然后把四幅图连起来看,边看边想,这四幅图连起来讲了孔雀的一件什么事?
 。
3、 识字:由学生讲解,出示自己制作的小字片,选择自己的方式给大家讲。老师一边指导。
?
1、根据图意,来解答这个问题。
2、训练学生理解、表达能力,自主学习,读文。

3、师生互动,生生互动,主动识字。
4、简述故事大意。
引导学生抓住重点去感知,理解课文内容,理解作者的写作意图
培养学生的语言表达能力
三、组织研究、体验发现
通过看图、读文知道了文中的孔雀是一只美丽而骄傲的孔雀。解决