几年来,“经典永恒”书香永远”成为了我校教师的共同愿望和追求。作为以一代文宗纪晓岚命名的小学,我们更要彰显我们独具特色的文化底蕴。“营造书香校园,做一个快乐的读书人”是我校育人树人的理念。继而使我也在忙碌中开辟了班级图书角,引导学生读好书,建好班级图书角,充分利用图书角的空间,让学生在这一片天地里自由阅览。我为每个班设计了一本学生借阅记录,以便班级图书出借的登记。今年,针对我们教学工作重的现实情况,我将借书规则作了修改,借书时间为每周一至周五下午3:10到4:00,每个班级选出积极负责的图书管理员,确保了图书的正常流通。
一、我校的读书活动和收获。
我每个学期都组织丰富多彩的读书活动,学生们在活动中品味书香,让学生多一份感悟、多一份智慧、享受学习的快乐,享受读书的幸福。
1、学生阅读
我们安排了每天下午半小时的阅读时间、每天回家半小时的经典阅读、有的班级还安排了课前读书演讲、每个学期组织两次读书活动、不定期开展主题阅读活动等,并指导学生尝试做快乐读书卡、写阅读体会等,使学生的阅读时间得到充分的保证。同时,为了激发学生的阅读兴趣,我把图书室的墙面设计了几个板块,“小作家文库”“我读书我快乐”等根据我们组织的不同读书活动相应有所更新,在这里学生们能够看到自己的读书成果展示,激发了他们读书的信心。另外为了检验学生的阅读效果,我们还设立了读书考级制,考级分为6个等级,分别是读书启蒙星、读书入门星、读书成长星、读书小学士、读书小博士、读书小硕士,每个级别都有相应规定的必读、选读书目,学生首先通过申请考级,然后通过笔试、口试等方式完成考级。自考级实施以来,学生们的读书热情高涨,读书效果显著。
2、教师阅读
每学期初,我都会为老师们精心挑选几本好书,我们从《教育智慧从哪里来》、《新教育之梦》、《架起心灵之桥》、《当空瓶子有了梦想》、《我的作文革命》、《改变人生的八十八个好习惯》等书籍中阅读着智慧,阅读着思想,阅读着人生。老师们都明白“假如老师不爱读书,又怎能引导学生读书呢?”
每个学期我精心组织的读书论坛,更是一次次掀起了老师们读书活动的高潮。在《爱心成就梦想》、《也谈班主任工作漫谈》、《老师怎样与学生架起心灵之桥》、《有感于教师的诗意生活与专业成长》等阅读感悟中我们分享着彼此的阅读收获。
我们每个学期老师和学生都会积累一本珍贵的读书笔记,这份笔记伴随着我们的进步和成长。
二、投入我的服务热忱。
图书管理员是人类文明的传承者,我应该从做好图书管理员老师开始,管好用好图书资料,为教育教学服务。
1、科学管理好各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理完成好图书和资料的借出与归还工作。
2、做一名学生喜欢的图书管理员老师。
3、做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。填好各项登记表。为规范管理,便于查找,表格填写应认真及时,具体有以下表格:教师借书阅记录;学生借阅记录;图书登记簿;个别图书登记簿、购书情况登记表等。
一个好的图书管理员老师就是要给学生提供一个良好的阅读环境,让他们在快乐成长中接受教育,在活动中增长才干和发挥创造能力,
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