2010-2011年(上)三年级数学教学总结.doc

三年级数学教学总结
城关一小马燕燕
一学期的教学又结束了。本学期我还是担任三年级两个班的数学教学工作。作为年轻教师,深知责任之大,担子之重,因此,我对教学工作不敢有丝毫的怠慢,认真学习,深入研究教法,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心向平行班和其他老师学习,务求精益求精。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作有更大的进步。经过一学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。
一、学生基本情况
三年级(2)班有学生58人,三年级(3)班有学生59人,共116人。这学期绝大部分学生上课能够专心听讲,思维活跃,积极思考并回答老师提出的问题,下课能按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有个别学生学习习惯较差,有的上课注意力不集中,好动,纪律性不强,反应慢,接受能力较差,老师布置的作业经常完不成,以致学习成绩不理想。本次期末考试三(2),%;三(3),%。针对两个班的实际情况,对本学期的教学情况作如下总结:
二、教育教学
一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,
积极参加教研组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。同时注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教与学中,我从以下几点做的:
1、我把侧重点放在了养成教育上,配合班主任老师,做好班级管理工作,培养学生各种良好的学习习惯。注重思想教育和个人能力的培养。三年级的学生已经都能懂事,因此我花了大量的时间对学生进行思想教育,让他们从小就要树立起一定的目标,尤其是班级体要团结、合作、积极向上。在团结的同时,更要有竞争意识,我们必须是第一。学生充满激情,信心高涨,学习的兴趣和劲头也就十足。
2、在教与学中,我以课堂教学为核心。多寻找多结合网上的优质教案,达到资源共享,优化课堂的同时做到提前备好课,平时做到周前备课。在备课时认真钻研教材教法,力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;另外我还注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,培养学生在课堂上的良好习惯,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量。
3、学困生的转化。由于学生的基础层次不一样,所以掌握的知识情况也有所不同,为了提高整体成绩,我采取了培优、促中、补差的工作,重点是补差。我所担任的两个班上,有个别学生基础很差,他们在学习上,一是接受能力差,反应慢,二是没有良好的学习习惯;三是在课堂上不认真听讲;这些因素就导致他们的成绩差距很大,对于这部分学生,我先抓课堂,上课时,随时关注这些学生,对于简