徐家中学2010下半年教研工作总结.doc

新年的钟声即将敲响,学校的各项工作都已经接近尾声,每个人都在茫茫碌碌的进行各自的总结。回想2010年下半年的教研工作有喜有忧,为了下期我校的教研工作能更上一个新的台阶,特对本期工作作如下是总结:
一
、目标完成情况
本期目标是提升我校的教科研水平,根据“五环——探构”模式,结合本校实际进行高效课堂教学改革,同时要求中青年教师能制作课件并能熟练运用现代教育技术进行教学,提高全体教师的专业素养。全面提升全体教师的专业素质和教学能力,使我校教学质量稳步提高。实现我校教育内涵式发展和跨越式发展的宏伟目标。
完成情况:通过全体教师的共同努力,强化理论学习落实网络培训提高了教师的素养,以三位一体教研活动为载体把“五环——探构”模式落到了实处打造高校课堂,以基本功展演师生共化知识树为平台促进教师专业化成长,以小组合作交流学习为突破口实时课堂改革,是我校教育教学质量在本期有了实质性提高。大部分科目甩掉后20进入中上游水平,教师课堂基本功教学能力进一步提升。
二、主要工作情况
(一)加强教研机制的制度化,责任化
期初重新任命个四个教研组的组长,并对各个教研组制定出了相应的考核量化制度,使其明确责任任务到人。同时分派学校班子成员分包各个教研组,对平时教研组工作进行指导监督,确保了本期教研组各项工作的顺利经行。
(二)强化教师培训,提高教师素质
1、抓好学历进修
本期已按教体局下达的学历合格率及高层次学历比率完成进修目标;杨献伟、贺巍巍参加卢氏电大的函授学习,李留生自学考试,李艳昭参加函授学习。
2、继续抓好业务学习
本期学习内容为:“五环——探构”模式的理论知识。
具体要求:每周每人业务学.
组织形式:集中学习、分教研组学习和自学相结合。集中学习每期不少于10次,教研组学习每期不少于5次,自学每期不少于10次。
学习结果:教师对“五环——探构”模式的理论有了更高的认识,能用理论去指导自己的教学,并在期末笔记检查中全体教师均有笔记且质量较好,同时吴海燕、李留生、方红军的学详细认真尤为优秀。
3、落实网络培训
对于培训学习的多元化发展,我校认真贯彻上级精神,打造网路学台使光纤入校,为网路培训学习提供了技术保证。在第一次班主任网上培训我学取得了全县前三名的好成绩,第二次“国培”的学科培训中七科教师均能按要求高标准的完成学习任务受到局领导的好评,在“国培”的信息技术培训中贾俊红、薛会民克服了没有电脑带毕业班课节负担重的困难借电脑,保质保量完成学习任务。
(三)利用多元化形式,促进教师专业化发展
1、建立档案袋,跟踪教师发展
学校给每位教师配备一个纸质档案袋,要求每位教师把本期各种计划、学、学习心得、教案、反思、总结、取得成绩及各种课堂评价表按时间段归类归档,期末上交学校进行考核。从交档看大部分教师能认真对待自己平时的专业发展,效果较好。
2、开展知识树展评竞赛活动
首先要求各组组长、骨干教师专业引领做好示范。这九名教师接到任务认真构思、画图按时把自己作品贴到教科室的宣传版面上去,对全校教师带了个好头,特别是张校长的知识树知识点明了,构图美观受到全体师生一直赞赏。接着在此基础上全体师生共画知识树,共收缴作品五百多幅,学校组织评选优秀作品张贴学习。在此活动中教师重新构建了自己的知