网络广告设计--课程标准.doc

云南能源职业技术学院2012级人才培养方案“专业核心理论课课程标准”参考格式
《网络广告设计》课程标准
适用专业:广告设计与制作
编制人:杨云
编制单位:文科教研室
审核人:
教研室主任:王燕
院长、系部主任: 毛加宁、李静
云南能源职业技术学院教务处制
目录
一、课程定位和课程设计
(一)课程性质与作用
(二)课程目标
(三)课程教学设计
二、课程内容与要求
(一)知识体系
(二)能力体系
三、课程实施
四、教学评价、考核要求
五、课程资源开发与利用
(一)硬件条件
(二)师资条件
(三)建议选用教材版本及样本教材编写
(四)信息化教学资源
六、其他说明
《网络广告设计》课程标准
课程编号:×××(统一填写)
适用专业:广告设计与制作(全称)
课程类别:知识+技能+素质(基础、专业、拓展)
修课方式:必修(必修、选修)
教学时数:128学时
总学分数:16学分
一、课程定位和课程设计
(一)课程性质与作用
课程性质:本课程是广告设计与制作专业核心课程。该课程主要培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力重点培养学生综合运用已学面广告和二维动画广告制作的方法。同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力激发学生创新意识培养学生的审美观念,提高学生的艺术修养。
课程作用:本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础
上,结合专业基础课程的学习,对网络广告的理论和设计实践进行整体的学习和研究,了解网络广告发展的历史和分类,掌握网络设计的一般规律和设计方法,课程重在培养学生二维空间设计的能力与创作的表达,并结合电脑制图软件精确的表达出来,使其能够承担一般二维动画的制作工作,并为职业生涯的继续发展打下良好的基础。
该课程与相关课程的关系:前导课程《工艺美术基础》、《设计基础》、《广告导论》、《广告设计与制作》等课程主要用于广告设计与制作;《广告设计与制作》室要求学生掌握平面广告和二维动画广告设计与制作流程的各个环节。从对任务的需求分析报告到广告的设计、到广告作品制作最后输出完成。让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作完成平面广告和二维动画广告的学习。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值,起着指导作用。其起直接作用的后续课程有:广告设计与制作,展示设计等课程。
(二)课程目标
知识体系目标:通过该课程的学习,使学生深入了解二维动画广告设计的特性,掌握网络广告设计效果表现的知识与技能,熟悉各种二维动画广告设计的表现技巧和设计思维,具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的解决能力。包括美术基础、平面设计表现技法、构成设计、等内容,掌握广告设计与制作的方法等技术性较强的专业内容。
职业能力目标:通过该课程的学习,培养学生的独立工作和创新能力,树立正确的网络广告设计的表现,使学生具备二维动画设计的表现能力,具备与他人合作完成设计方案的沟通协作能力,具备综合运用新技术的能力。使学生掌握各类型网络广告设计的要求与方法。
(三)课程教学设计
课程教学设计的总体思路:本课程以就业为导向,通过行业调查,对广告专业等专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析,以专业设计与制作的工作任务为引领,以基础设计能力为主线,以网络广告设计专门化方向的岗位职业能力为依据,选择与专门化方向工作任务相关、与学生生活比较贴近、学生比较感兴趣、与相关的职业资格鉴定内容相衔接的操作内容,按照能力掌握的难易程度,以循序渐进的方式组合,由浅入深、从易到难地培养学生的基础造型能力和艺术素养。本课程主要通过网络广告的工作流程来进行设计,在教学过程中,学生无法接触到真实的广告主,就由教师提前设计好虚拟的企业背景,和对网络广告的设计要求以及预算费用,由学生自己搜集素材,教师指导学生进行创作。
课程教学模式设计:本课程为了提高学生分析问题、解决问题和实践动手的能力,通过教师对虚拟项目任务讲解→学生实践训练→教师辅导→教师点评→学生再训练→学生自评→教师或企业专家点评的完整的模块式教学掌握网络广告效果表现的方法,体现出课程的教学实践指导个性化,能力培养项目化的特征。为使学生在学习过程中目标明确,把《网络广告设计》分为模块进行教学。要求所有学生必须完成模块,掌握最基本的二维动画效果表现的技能,进一步锻炼和提高学生的实践能力。
课程教法设计:本课程采用基于工作任务为载体的行动导向教学法,按照工作过程安排教学情境,实施教学内容与环节。同时,根据课程进展灵活安排理论讲授、项目实训及与考察相结合的教学方法。理论教学部分主要采用讲授法,配合案例分析、图片展示等教学手段进行教学;通过市场