数学老师听课心得体会学习数学对于学生来说是个很头疼的问题,但是数学要怎么教才好,数学老师更是头疼,以下学习心得体会范文《数学老师听课心得体会》由心得体会栏目为您精心提供,欢迎大家浏览。怎么样提高老师教学的效率呢,这是很多老师都会面临的问题,今天很荣幸的听了一节很有标志性的课,老师的授课水平很高,教材内容被表达的更加通俗易懂,数学本来就是个很抽象的概念,这节课却把一些很虚的概念用很现实的方法表达出来,这也是我以后需要学习和研究的。 1、教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台,调整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中,学习的材料来源不再是单一的教材,更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴近的知识,学生听起来亲近,求知欲就强,要突破的愿望就强,做起题来积极性高,也体现出教学面向学生,面向生活,反映现实生活,而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的,使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着,看得见,易于接受,从而激发了学生内在的认知要求,变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维,使学生的创新意识得到了较高的培养,也实现了“生活经验数学化。” 2、在节课中,以二人小组为教学单位,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,教师很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次展示课的教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式,不仅培养
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