《走进河南博物馆》
教学目标
,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。
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教学重点与难点
如何能够有效地利用博物馆来获取知识。
教具与学具
教具:幻灯机、幻灯片、实物投影仪、画册或者多媒体播放工具。
学具:笔记本(或者作业纸)、笔。
教学过程
(本课内容可以在教室内完成,也可以在本地区比较有名的博物馆中进行。)
(例如教材第103页的瓷器),提问:如果我们想要观看这些作品,可以到什么地方去?
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,指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方,我们在这里可以看到大量有价值的作品,可以丰富我们的知识。
(如果在博物馆的话),或者播放一些有代表性的博物馆的录像资料片(在教室中)。
:博物馆中有这么多好的作品,我们怎样才能更有效地利用它们呢?
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“在时空与文明中穿梭”这一部分,并且分小组讨论、总结。
,指出:我们如果要更好地利用博物馆来获取知识的话,一定要注意两个方面的问题:
①是事先的准备工作,主要是收集相关的资料;
②根据展览的分区和指示牌,确定有效的欣赏路线。
“活动建议”。如果在博物馆,可以请同学们在规定时间之内完成欣赏活动,并且详细地画出活动路线,记下自己认为重要的作品。
,分析中国博物馆事业发展的概况。(如果在博物馆上课的话,这个内容可以等回到学校再完成。)
2017九年级美术下册 第15课《走进河南博物馆》教案1 人美版 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
