自贡市小学数学骨干教师培训总结.doc

(2008-2010)
沿滩区瓦市镇中心学校:周孝峰
有幸参加了“自贡市小学数学骨干教师培训班”3年的学习,在这里我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念。这次教师培训已经接近尾声,回顾这次培训,感受颇深:教师的专业成长离不开专家的引领,他们给我们从很多方面进行了指导,使我们接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少教育、教学方面的知识,也观摩了许多一线教师的精彩课堂,认识到了自己教学中的不足。这次培训内容很深刻,培训的效果将影响深远。
我始终牢记开学典礼上市教育局高教司科长对我们讲了三点希望:端正态度,重视学习;尊师守纪,谦虚学习;学用结合,创新结合。每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我坚持和骨干班的其他学员保持密切联系,使自己能博采众长、开阔视野。下面是我通过培训学习以及自己在工作中获得的点滴体会:
要做一名优秀的人民教师。还清晰的记得富顺县城西小学的王军老师对优秀教师角色的形象分析,培训教材《教师的诗意生活与专业成长》、《骨干教师成长的秘诀》《点击苏霍姆林斯基》和《师德修养与教师专业成长》这几本书的内容至今印象深刻。优秀教师的成长应该需要教师有对教育的崇高理想,还要有先进的教育思想,对工作的激情、态度,良好的悟性,深刻的反思能力、读书的能力,学习生活中的韧劲。一名优秀的人民教师应该是思想好、专业强,懂生活。炼就优秀教师有三个境界:第一个境界是艰
苦的准备期,第二个境界是坚韧的探索期,第三个境界是辉煌的成功期。教师需要从杂家到行家再到专家。我从教已近12年,我想自己已经进入了坚韧的探索期。这需要我耐得住寂寞,潜心教书,认真育人。
二、要加强数学专业知识的学习。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。教科所的唐玉霞老师对《小学数学课程标准》的分析,自流井区基教中心的甘奎老师对小学数学教材编排体系的分析,成都金牛区教育研究培训中心的苏晗老师对新课标背景下的数学教育、学生学习、教师教学的分析,对我都很受用,在此基础上我认真学习了培训教材《实施新课程精要读本小学数学》。如何把握新的课程标准,真正的对学生实行素质教育是我们必须要把握好的。
三、抓好课堂教学,提高教学效率。
省教科所的尤一老师叫我们《于纷乱中静下心来》,我们不由的开始重新审视学校里轰轰烈烈的新课程背景下的数学课堂教学,反思竭力追求的形式新颖,开始思考我们到底教什么?到底考什么?数学课堂教学可以千变万化,但也有恒定不变的东西,那就是知识严格发生发展延伸的规律。市教科所的王坚老师主讲的《有效课堂教学》,成都市青羊区教师学习与资源中心的刘庆华老师《课堂观察》,成都川师附小的黄老师与我们交流了《关注课堂理答,追寻课堂精彩》,,都从不同的视角对课堂教学进行思考。培训课本《教师课堂教学技能指导》更是对教师课堂教学提出了全面的要求。
成华区的教师肖凯老师主讲了《我们应该怎样读数学教材》,成都金牛区教研培训中心苏晗老师《模块教学法》特别是以学生学习成长值外显方式进行评价学生,化学生被动评价为主动学习,对我触动很大。成都锦江区教师进修校的锐老师主讲的《运算教学的核心价值及其策略》正解决了我多年数学运算教学的困惑。
四、加强教育科研能力。大安数学教研员徐朝全以“问题解决”为中心的团队主题研讨例谈,从认识