小学防火地震消防应急演练方案与总结.doc

一、演练目的
通过防火、防震应急演练,在校师生掌握应急防火、防震的正确方法,熟悉防火、防震紧急疏散的程序和线路,确保在火灾、地震来临时,防火、防震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护广大师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:
(1) 防火、防震安全知识培训
(2)应急防火、防震暨防踩踏室外演练
2、对象:全体学生。
3、时间:2015年3月19日
三、演练准备
1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急防火、防震的正确方法,分析应急防火、防震的环境条件,阐述防火、防震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的火灾、地震应急和疏散,以免发生误解而引发火灾、地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
五、演练组织机构设置
1、领导小组
组长:高贵君
副组长: 刘霞梁开东
组员:各班班主任
2、领导小组成员职责分工:
刘霞: 负责指挥监督防火、防震演练全过程。
梁开东: 负责协调演练中的各项安全事务, 人员调度。
马俊花: 负责安排各班级安全疏散路线,各岗位人员职责。
闫保云: 人员及伤亡统计,后勤保障及救护。
孟丽琴: 教学楼内安全指挥。
各班班主任: 给学生讲解防火、防震知识,正确的避震防火方法,引导学生按照疏散路线迅速离开教室,到达室外指定安全地点清查人数。班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
信号员:白玉娟
拍照:崔旭艳
六、教师安全岗位职责安排:
1、班主任职责:给学生讲解防火、防震知识,正确的防火、防震方法,引导学生按照疏散路线迅速离开教室,到达室外指定安全地点清查人数。
(1)“防火、防震警报”发出后,指导学生进行室内避火、避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)“防火、防震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
(3)学生撤离到“安全地带”后,各班清点人数,统计伤亡情况,并将统计数据报告演练指挥部汇总。
(4)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
2、各楼层疏散组织人员职责:
①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件
七、演练程序
(一)启动程序
各位领导、老师,各位同学,淖马小学防火、防震应急疏散演练开始。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“防火、防震警报”信号。
2、上课教师立即停止授课,立即告知学生“火灾、地震了,保持镇静,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部。
3、10秒后,信号员发出解除“防火、防震警报”信号。
4、第二次警报:学习进行应急疏散防踩踏室外演练。