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基于创新创业教育的易班学生工作站团队建设研究
摘要:高校创新创业教育旨在培养现代大学生创新思维、创业精神、创新创业知识和能力。易班学生工作站是易班网这一全台和建设先锋队。作为具有互联网特性的学生社团,如何利用创新创业教育资源,发挥活跃校园文化、激发大学生创造力作用,培养学生"四自"能力,促进大学生全面发展,成为创新创业教育有效的实践载体,值得积极尝试和探索。
关键词:创新创业教育易班学生工作站学生社团
近年来,随着国家高度重视对创新创业型人才的培养,创新创业教育成为高校教育热点。大学生社团作为活跃校园文化、激发大学生创造力和实现自我管理、自我教育、自我服务的重要载体,也逐渐成为创新创业实践教育的有效形式。易班学生工作站作为具有互联网特性的特殊学生社团,是易班网这一全国教育系统网络综合性互动社区在各高校推广发展的重要平台,是推动高校易班工作建设的先锋团队,更是高校易班工作群体和用户之间的重要桥梁。如何在国家创新驱动,大力开展创新创业教育,鼓励支持大学生自主创业和教育部要求加强高等学校网络建设及管理的大背景下,利用好创新创业教育理念和校内外创新创业教育资源,激发易班学生工作站创造力和活力,做好团队建设,成为值得积极研究和实践的问题。
一、易班学生工作站开展创新创业教育的积极意义
首先,易班学生工作站在推进高校网络文化健康繁荣发展,推动广大师生使用易班上起着极其重要的作用。易班学生工作站的工作水平直接影响到易班在高校的形象和影响,因此在传统做法的基础上通过引进和利用创新创业教育理念及资源来提高易班学生工作站的工作绩效和工作水平有着积极的实践意义。
其次,易班学生工作站作为高校学生社团组织,本身承载着帮助大学生开拓视野,增长知识,培养能力,陶冶情操,提高综合素质,促进全面发展的责任和义务。结合创新创业教育,开展易班学生团队建设,是促进大学生社团改革,开辟社团发展新渠道的方法之一。
再次,2010年5月教育部出台《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》大力推动大学生创新创业教育。创新创业教育的实施,将带来中国高等教育理念和教育模式的巨大变革。易班学生工作站身处互联网产业,积极参与实践创新创业,是改革人才培养模式,顺应高等教育改革发展的必然趋势。
二、易班学生工作站开展创新创业教育的具体途径
中南大学就业指导中心主任杨芳曾提出:"大学生创新创业教育是以创新性和创造性为基本内涵,以课程教学和实践活动相结合为主要载体,以开发和提高受教育者综合素质为目标,培养其未来从事创新创业实践活动所必备的意识、人格、知识、思维、能力等的素质教育。" [1]创新创业教育的核心是事业心和开拓能力的培养。:责任感与决策力;领导力;执着于商机;对风险、模糊、不确定性的容纳度;创造、自我依赖和适应能力;超越别人的动机。[2]为了提取易班学生工作站胜任力素质和能力的关键维度,笔者通过访谈访问上海部分高校易班学生工作站负责人、指导老师和站员,了解到易班学生团队希望或觉得应该具备的因素可归纳为9项,分别是对互联网行业的兴趣与爱好;开拓型的思维模式;敏锐的信息捕捉能力;较强的沟通能力和合作意识;学习能力