学校标准化建设工作总结.doc

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本学校标准化建设工作已告一段落,下面我将对这一阶段的工作做一个初步总结。
实施学校标准化建设工程,是提高学校办学水平,促进基础教育均衡发展,全面实施素质教育的重要举措。在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下,现在已经取得了初步成果。得到了教育行政部门的高度评价。主要成就表现为以下几个方面:
①.办学条件明显改善。
在硬件建设方面,进行了校舍维修、教学仪器配备和设备的添置工作。先后投入大量资金,修缮了校舍,配备了心理咨询室、图书室、科学探索试验室和多媒体教室。同时购置了大量音体美器材,更新了教师办公桌椅和学生课桌椅。学校面貌发生了根本性的改变,整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。
②.办学理念进一步更新。
在启动学校标准化建设工程后,我校校长思想超前、目光敏锐、审时度势,结合我校三年目标管理考核办法,重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。
③.教学常规进一步规范。
在学校标准化建设工作中,我校领导和教师积极确定教学研究工作主题,加强对教学方法和教学过程的研究,使课堂教学充满生命活力。有效促进了我校基础教育内涵品质的提高,受到了上级领导的重视并给予高度赞扬。各班都坚持把提高教学质量作为学校发展的根基,在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。组织多元化的研修方式,在教学上拓展新方法,抓实、抓好、抓细。上课、备课、作业批改各个环节,全部建立规章制度,用制度加强管理,取得了可喜的成绩,获得了上级教研人员的高度肯定。
④.整体素质进一步提升。
我校对教师提出共性的指导意见,同时根据不同年级的个性化需求,对不同年级教师实行“绿色通道”方案,多措并举,注重实效,使所有教师较快地适应不同岗位要求,有效提高了
教师队伍的整体素质。
在学校标准化建设工作中,我们学校不仅取得了丰硕成果,积累了宝贵经验,同时也发现了我们存在的一些不足。这主要表现在以下几个方面:
①.部分教师的认识还要再提高。我们必须清醒地认识到,未来教育的竞争,必将是质量的竞争与特色的竞争,没有特色的学校,是没有生命力的学校。在教学特色上缺少深层思考,没有梳理提炼,用少数学生的艺体活动来代替学校的特色,使所谓的特色既没有广泛性,又没有生命力。有的地方应付检查的多,贴进学生“近一点、矮一点”寓教于乐的少。
②.在校本课程的开发上还要多琢磨,如何形成体系,确立什么内容,以达到拓宽学生视野,增长学生能力的目的。
③.过程性档案材料不甚规范。部分材料都是突击后补,不规范、不配套,表明常规管理存在一定的漏洞。
④.一些设备配套没有完全到位,已到位设备因缺少专业教师利用效率还不高。
对于存在的问题,我校领导已制定出了以后的工作方针,主要落实在以下几个方面:
①.加强领导,强化责任。
推进义务教育学校标准化建设工程,社会影响大,经费投入多,持续时间长。这就要求必须加强领导,统筹安排,强化责任,合力推进。
②.把握关键,突出重点。
义务教育学校标准化建设内容丰富,涉及办学条件、学校管理、队伍建设、教育教学等方方面面,因此在实施过程中,必须分清主次,把握关键,突出重点。把握关键就是狠抓建设标准的落实,突出重点就是大力加强学校内涵建设。要充分认识到学校特色是优化学校管理、丰富学