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中学生读书笔记250字
如果我是他, 当独自一人置身于荒岛之上, 叫天天不应, 叫地地不灵时, 我会像他那样不自暴自弃, 重燃生的希望吗? 不, 面对突如其来的灾难, 我不可能像他那样因时顺变, 积极自救, 因为我没有那种能力。
篇一
开展“两学一做”学习教育,其核心要义是学和做。学是前提,做是关键;学是基础,做是目标。学的目的,是为了更好的做,做得更好。从这个角度说,“两学一做”学习教育,关键在做,做就是要做合格的共产党员。这是此次学习教育的着眼点、落脚点。
《哈姆雷特》读后感
莎翁的《哈姆雷特》,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,
施耐庵,中国元末明初著名小说家,名子安,字耐庵,淮安(亦说兴化人)人,祖籍苏州,相传施耐庵是《水浒传》的作者。明嘉靖十九(1540)高儒《百川书志》载:《忠义水浒传》钱塘施耐庵的本,罗贯中编次。
剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇
,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,,他开始了艰难的复仇历程,,向克劳迪斯发出了复仇之剑.
篇二
《基督山伯爵》读后感
爱也彻底,,《基督山复仇记》,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,,,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.
全市党员干部上下要迅速行动,掀起“两学一做”学习教育热潮,切实增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识,紧盯黄冈率先、全省领先、全国创先的工作标准,大力弘扬勇于担当的作风,大力倡导为勇于担当者而担当的精神,使全市广大党员干部始终坚持以加快武穴改革发展为己任,事不避难、勇于担当,积极投身到“现代港城、创新强市、城乡一体、生态武穴”建设事业中来,奋力当好新常态下的排头兵,不断开创武穴改革发展新局面。
篇三
尔后的许多年里,这都成为了阿米尔内心最大的秘密与恐惧,但最后的最后,阿米尔选择了回去面对。他直面了过去,了解了哈桑后来的生活,解救了哈桑遗留下来的孤儿。
看了这段话,我很受触动。把握,把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为