教学常规要求.doc

教学常规要求73041王庄小学教学常规要求
为了加强教师队伍建设,提高教师的思想素质和业务能力,规范教师教学工作,优化教学过程各个环节,促进教学质量不断提高,教导处特制定教学常规检查实施细则:
制订教学计划
这里所说的教学计划是指教学者制订的学期学科总体教学计划。完成时间为两周内,一式两份,教导处和教师本人各执一份。
教学计划主要包括:教学目标、教学重难点、任教班级的学情分析以及对学习困难生的补差措施。
备课
备好课是上好课的前提,促进学生自主发展,提高教学质量的首要环节。学校备课本着分层管理,因人而异,注重实效的原则,按照“集体备课,资源共享,彰显个性,二次备课,教后反思”的备课思路。
备课格式与要求:
l、在集体备课的基础上要有20%的个性化修改。
2、备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。
3、每个单元要有教学目标,每篇教案教学目标要明确,其中包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等,要备有详细的教学过程,合理的教学方法。
4、要有教学反思,反思一定要及时写,教学反思主要记录教师教学过程中的失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验,学生学习中的亮点、困惑,教学时的“灵机一一动”、新的教学火花……要抓住某一点具体地记录,做一些实在地分析、反思。教导处将对教案进行定期或不定期检查。

课堂教学是教学的基本形式,课堂教学要狠抓基础,注重各种能力的培养。教师必须严肃认真地上好每一堂课,保证每一堂课的质量,力争使学生在课内完成学习任务。
1、二分钟预备铃必须到教室候课,关注学生行为习惯及精神面貌;进专用教室上课的学生,由任课老师负责,带到专用教室,上完课后,再由专任教师带回原班级。
2、课前利用2分钟预备时间有秩序、有组织的背诵古诗文、成语或英语儿歌或进行数学口算训练等。
3、教师教态亲切自然,富有生气,富有感染力;多使用激励性语言客观评价学生,形成良好的学习氛围,培养学生对学习的热情:注意学生课堂中良好行为习惯的养成,提高听课效率。
4、鼓励使用现代教学手段(及时做好记录),调动学生多种感观参与学习。
5、课堂教学中注重新课程理念的渗透:提倡整合、强调体验、关注合作、尊重差异、倡导开放、深究取舍,把时间花在刀刃上,突出“实”和“活”。
6、教师上课时不接电话,不接发短信,不中途离开教室,不坐着授课。
7、不提前下课,不拖课,不影响学生休息及下堂课教学;认真指导学生做好眼保健操和课间操。
8、教学中不得随意叫学生离开教室拿东西。

加强听、评课,提倡跨学科听课。每学期听本校教师的课,校长、教导主任不少于30节,教师不少于15节,要做好较具体地记载。

l、作业布置要精选,不布置重复性作业,不布置超纲的作业,尽量减少学生无效劳动。
2、全体教师要关注作业书写质量,保持作业本端正、整洁。
3、作业批改要认真、及时、正确,批改符号要规范,要给出作业等级,写