湖北广播电视大学开放教育试点金融专科.doc

湖北广播电视大学开放教育试点金融专业实施方案为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》以及教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》的精神,切实搞好金融专业开放教育试点的教学工作,根据《中央广播电视大学金融专业专科开放教育(试点)实施方案》,特制定如下实施方案。一、开展金融专业开放教育的条件具有良好的办学基本条件各试点单位应具备开展现代远程教育方面的硬件支撑条件,包括视听教室、多媒体教室、语音教室、讨论和辅导教室、实验或实和相当数量的师资队伍各试点单位应具有三名以上金融专业毕业或从事了三年以上金融专业教学工作、具有讲师以上职称的专职教师从事教学组织和辅导、作业批改和检查、毕业论文指导和验收等工作。牢固树立教学改革意识从事金融专业开放教育试点的教学和教学管理人员要牢固树立尽可能利用现代教育手段从事教学和教学管理的意识、与普通高校紧密联系的意识和对现有电大人才培养模式改革的意识。二、学习资格的取得金融专业开放教育的招生对象是具有高中、职高、中专、技校毕业及其以上学历或具有同等学力者。入学注册工作按广播电视大学专科开放教育试点实施办法办理。三、免修课程及其学分计算和替换1、考虑到金融专业开放教育有可能招收非金融专业毕业生,只要这些学生在学历教育中学习过金融专业开放教育教学计划中规定的相同课程,经交验成绩单或相应证件,并将复印件存档备案,即可免修。2、对于允许免修的课程,可同时实行学分替换,但不管替换课程以前实得多少学分,都要按照金融专业教学计划中规定的学分数计算。3、非金融专业毕业生虽可免修学过的课程并实行学分替换,但替换的课程学分不得超过76个毕业总学分的20%()。四、教学全过程的监控明确指导思想遵循“贯彻教育方针、更新思想观念、拓宽专业口径、改革内容方法、加强素质教育、提高教学质量”这一高教改革的指导思想,并把“加强现代远程教育全过程的监控,进一步提高教学质量”作为人才培养模式改革和开放教育试点工作的突破口。牢固树立系统观念牢固树立电大系统一盘棋的观念,反对本位主义和敷衍了事、蒙混过关的思想,通力合作,相互配合,促进新的教学运行机制的形成。在条件成熟的情况下,各地电大应成立金融中心教研室,在备课、课程教学、作业批改和科研等方面发挥系统办学优势,实现资源共享。突出开放性金融专业开放教育试点的根本原则应是突出开放性,包括“教”的开放和“学”的开放两个方面。(1)“教”的开放性。具体表现在:取消学年制,实行完全学分制;教学服务时间的开放性,即在前三年每学期所开出的课程实行春秋两季滚动开设。(2)“学”的开放性。具体表现为:一方面,学生自主选修课程的比例不应低于30%;另一方面,不组班教学,学生通过计算机随时调用以图像、声音、文字集成的电子课件以及授课辅导材料进行学习。实现现代化现代远程开放教育的一个明显特征就是现代化,包括教学媒体的现代化和教学手段的现代化两方面的内容。(1)教学媒体的现代化。开放教育的教学媒体除传统的文字教材和音像教材外,还有CAI课件、计算机网页和VCD光盘等现代教学媒体。要注意研究这五种教学媒体之间的相互替代和相互补充问题。(2)教学手段的现代化。开放教育的教学手段除传统的面授辅导外,还有电子邮件、电话答疑、双向电视、网上讨论、直播课堂和语音信箱等多种现代教学手