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东华大学
教学改革与教学基本建设
立项申请书

项目类别精品课程
项目编号.
项目名称《Linux操作系统》.
学院部门计算机科学与技术学院.
项目责任人丛静.
联系电话: 67792289 E-mail : ******@dhu. .
申报日期 .
一、立项依据
从专业建设、人才培养、教学水平、教学质量或教学管理等方面,分析国内外及我校的教育教学现状,阐述本项目的研究或建设意义、目的及预期成果,并附主要参考文献或资料。
学会和使用操作系统是普通大学生的一项基本技能,也是他们学习其它计算机基础课程的基础。长期以来,我们在计算机基础教学方面一般只讲Windows一种操作系统。随着源码开放、免费的Linux操作系统的出现,各国政府都开始重视具有自主产权的Linux操作系统的开发和推广工作[2]。在国外,对非计算机专业的学生开设Linux课程已经相当普及。
我国政府也意识到Linux的应用和推进有利于促成我国符合国际潮流和个性化相结合的自主知识产权的软件产业的形成。近年来发改委和信息产业部已采取了一系列的举措,把Linux技术看作一个良好的发展机遇,大力推动我国自主软件产业的发展[3]。随着我国政府对Linux产业支持力度的加强,越来越多的厂商致力于Linux产业的发展,中国的Linux产业已经从概念走向实际应用,已经成为中国自主软件产业发展的基石和主力军。随着Linux应用范围的不断扩大,越来越多的企业希望高校的毕业生能够具有使用Linux操作系统的基本能力。
我国国家教委和中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组提出的《中国高等院校计算机基础教育课程体系》(最新版CFC2006[1]),明确提出要从能力要求与知识结构出发构建课程体系,以培养具有应用和创新能力的学生为计算机基础教学的总体目标。显然,只教授Windows一种操作系统已经不能完全满足这一要求[6]。我们对本学期的部分本科生进行了计算机基础课程教学效果调查,调查结果显示,大多数同学并不满足只学习Windows一种操作系统,他们对学习Linux操作系统也表示出强烈的学习愿望。同时,调查结果也反映出同学们对Linux操作系统的陌生。因此,我们认为开设Linux基础课程的教学已经是迫在眉睫。我们对开拓学生视野,扩大学生知识面以及提高他们的计算机综合应用能力具有不可推卸的责任。
国内大多数高校都已经针对计算机专业的学生开设了相关的Linux课程,但是对非计算机专业的学生来说,这方面的教学还相当的欠缺和薄弱[4,5]。本项目的总体目标就是要开展计算机基础课程教学—Linux课程的建设工作,制定Linux教学大纲,确定教学内容,开展Linux教学工作,以提高非计算机专业学生的计算机应用的综合能力,改变我们目前计算机基础课程体系中Windows一统天下的局面,开拓学生的视野,培养具有全方位应用能力的大学生。
本项目以Linux课程的建设为主要成果,其中主要包括:建设课程总体框架,编写或选择合适的Linux基础教学教材,编写教案,探索新的教学手段和方式,以及建立教学资源库,为进一步提高教学质量提供依据,最终将本课程建设成为具有自身特色的精品课程。
参考文献:
中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组,中国高等院校计算机基础教育课程体系:CFC2006,清华大学出版社,2006。
薛晶,试谈用Linux架构信息技术教学平台的优势,大众科技, 。
高林,营造Linux发展的生态环境促进我国软件产业的发展,信息技术与标准化,。
刘国丽、于丽梅等,基于Linux操作系统的远程教学系统设计,中国电化教育,。
张军明,基于Linux系统下的C语言实验教学探讨,赤峰学院学报(自然科学版),。
薛迎霄、王禹,高校Linux课程教学研究,广东技术师范学院学报,。
二、研究或建设方案
、内容和拟解决的关键问题
我校的计算机基础教学体系经过多年的建设已经逐步完善,但是随着计算机技术的迅猛发展和新技术、新成果的不断涌现,我校的计算机基础教学体系在结构上也需要不断的补充和调整。目前,我校只开设Windows一门操作系统的教学。随着Linux操作系统的日益普及,只培养学生使用Windows操作系统已经不能满足时代的需要。
本项目的总体目标是针对非计算机专业的学生开展Linux操作系统的教学实践研究,改变学生只了解Windows一种操作系统的局面,引导他们对计算机系统和应用有一个全面的认识。
本项目的具体内容和拟解决的关键问题包括:
1)建立Linux基础教学总体框架。对非计算机专业学生的计算机教学不同于对专业学生的教学,在课程的总体建立和课程的教学内容