做班主任吃亏吗.doc

做班主任吃亏吗? 我认为:说做老师不做班主任那真是吃了大亏,我非常赞同魏老师的观点,这句话真是说到我的心坎里去了,其实根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的,我的想法有以下几点: 一、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。二、交流经验,加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。三、增强了反思精神。  有位数学老师,用“0”来对待做错题的学生、对待后进生等,你会怎么对待?  我会写下一句鼓励他的话,并告诉他老师在等待着他的进步,我觉得在新课程理念下,教师首先要学会尊重学生,并且要实实在在的去爱护他们,关心他们,就象魏书生先生说得那样,差生其实也挺不容易的,要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西,确实也需要一定的毅力。所以我们要用心去关注他们,实实在在地做一些老师可以做,也应该做的事;去尊重他们,把他们作为一个鲜活的生命体来对待,而不是在他们做错题时简单地打上叉叉,或一味的批评他们,如果像那个数学老师一样划上一个大大的“0”,这肯定不是一个明智老师的行为,幸好那位老师也认识到了自己失误之处,我也为他感到高兴,更为他的学生感到幸福。一、简单介绍自己,并谈谈你为什么报考教师这个岗位。我是XX大学XX届XX专业毕业生。我对自己的评价是喜欢学习,具有扎实的文化知识;有自己的特长,具有较强的组织管理能力;富有爱心,具有助人为乐的精神。我非常喜欢学习,有扎实的文化知识。我们常说“学高为师”,作为人民教师,就应该“活到老,学到老,学到老,教到老”,只有“学而不厌”,才能“诲人不倦”。在大学期间,我曾多次获得师范专业一等奖学金、优秀学生一等奖学金和二等奖学金、国家奖学金。俗话说,“一份耕耘,一份收获”,这些奖学金的获得也正是我在学习上辛勤耕耘的一种回报,当然,另一种隐形的资产,也就是知识的获得才是真正的财富,是无价之宝。我有自己的特长,具有很强的组织管理能力。在素质教育时代,教师教给学生的不仅仅是书本上的知识,还应该有更多的东西,比如说培养学生的特长、学生的创新能力、学生的人际交往能力等等,所以作为教师,就也应该具备更多的技能。在大学里,我在学校的新闻社工作了两年,担任过社长、编辑、记者等职务,负责出版过十多期报刊,完成了众多采访任务。这些工作培养了我的组织管理能力和人际沟通能力。我富有爱心,有着助人为乐的精神。教师的职业道德要求教师必须热爱教育事业,热爱学生。我认为,只有对社会充满爱心的教师,才有敬业爱业精神。在大学期间,我常年参加学校的阳光家教活动,为杭州的农民工子女提供免费家教,我们的活动曾引起浙江多家媒体的报道。我相信,只有充满爱心的教师才能言传身教,以自己的一言一行去引导学生热爱生活,关心社会。这就是我的简单情况,一个热爱学习,热爱生活,富有爱心,具有较强的组织管理能力和人际沟通能力的人。下面我回答为什么要报考教师这个岗位。我报考教师这个岗位,有以下三个原因:首先,我的老师们给我树立的榜样作用。在我的生命中有很多榜样,他们都是我的老师。每次我处于生命低谷的时候,总有老师帮我排忧解难;每当我取得成功的时候,总有老师愿意分享我生命中的喜悦。我的生命中充满了老师的关心和爱护,这些促使我从事教师这个崇高的职业。其次,我的专业和兴趣与教师这个职业相符合。很多人选择职业是以工作的环境和待遇来决定的,但我认为,选择职业是以兴趣和专业为标准的,只有对这职业具有兴趣,才能将它作为自己的终身事业来从事。我就读的是师范专业,我的专业促使我选择教师这个职业。再次,教师的职业形象是我选择教师岗位的另一个原因。教师被称为是“太阳底下最光辉的职业”,她在社会上受到了人们的一致尊敬,在知识信息时代,教师的社会地位仍在不断地提高。我很期待成为这光荣的教师队伍的一员。总之,教师给我的榜样作用、我的专业和兴趣以及教师阳光的职业形象是促使我报考教师这个岗位的原因。二、谈谈你竞聘教师成功的理由,如果失败,你会怎么办?我认为,如果我竞聘教师成功,应该有以下三点理由;第一,我非常喜欢学习,有扎实的文化知识。我们常说“学高为师”,作为人民教师,就应该“活到老,学到老,学到老,教到老”,只有“学而不厌”,才能“诲人不倦”。在大学期间,我曾多次获得师范专业一等奖学金、优秀学生一等奖学金和二等奖学金、国家奖学金和宋庆龄基金会星巴克助学金