折纸教学计划.doc

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一、教学目标:
1 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能, 丰富学生的课外生活,、培养学生思维能力,想象力、创造力。
2培养学生的动手能力,手眼脑的协调能力。
3培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。
4培养学生的自信心。小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。
5培养学生专注力的。,学生按老师的要求来做事情,总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时,却能全神贯注、专心致志。因此,我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。
二、教学内容:
折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等
三、教学安排:
第一周:1、介绍手工制作相关知识。
2、布置学生准备上课常用工具。
第二周:折纸——兔子
第三周:纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼
第四周:插片挂饰
第五周:橡皮泥
第六周:纸风车
第七周:吸管制作——小星星
第八周:乒乓球制作——卡通人物
第九周:折纸制作——菠萝
第十周:卷纸制作——房屋
第十一周:剪纸
第十二周:卡纸制作——书签
第十三周:废料盒制作——收纳盒
第十四周:卡纸贴画
第十五周:自由创作,展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法,制作出有个性的作品。
折纸教学总结

回想这一学期的手工折纸教学活动,使我感悟道:沉醉于游戏中的儿童,让他自己积极主动的探索过程中认识自己。手工折纸正是采用了快乐的教育方法,以此对孩子进行教育,富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵情操;培养孩子动手、动脑能力起到了很好的促进作用。
“兴趣是最好的老师”,好的开头是成功的一半。导入新课要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行学习,我是这样导入的:比如折麻雀一课。知了是我们熟悉的一种昆虫,它给你留下的印象是怎样的呢?请你用一两句话描述一下……听了同学们介绍,老师真的好喜欢知了,想不想把知了永远留在你的身边。这节课我们来研究知了的折法。
老师的教是为了不教,教师的作用在于引导学生由不懂到懂,由不会到会,最后形成技能,教师的教应以学生原有的知识为基础,以学生会和不会的临界点为切入点,所以自学感知是必不可缺少的。
这一环节检验学生对已学知识的掌握情况,使学生运用旧知识与技能,学习新知识与技能的机会,还使学生对所需学习的新知识技能有整体印象。如在拆知了时,学生通过拆,了解折麻雀分了六步,学生实践感知,一起找到方法。
折翅膀是难点,学生虽拆开翅膀,也不能完全掌握方法,于是师利用示意图出示折法,通过阅读再尝试折法,师引导学生,认识理解图示意义,再全面展开,兴趣高涨。
技能的形成不是一次能完成的,学生掌握了折知了的方法、要领,放手让学生练习操作,一巩固和加深所学的劳动知识,形成技能。要求学生独立完成。巡视时及时矫正存在的问题。
巩固练习总结后面加上延伸,如请同学们欣赏几组折其它的动物的示意图,会更加激起学生求知的欲望。在课堂上要开发学生的创造力,挖掘学生的智力潜能。
折纸-----------长耳朵兔兔
兔子种类很多,但都乖巧可爱,讨人喜欢,下面我们教大家折长耳朵的兔子。
您将需要:方片纸,铅笔。
将纸正面朝上,将纸沿着对角线对折,摊开,将对角线折痕纵向对准自己。
2、以顶