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工作总结开头语抒情诗
篇一:工作总结诗句
篇一:工作总结诗歌篇
个人工作总结
XX-XX学年度
上学期
高三年部
英语组
李慧
开篇
中篇---- 繁花似锦
繁
这半学期我担任普
通理科班和补习班的英语教学工作,即三年九班和三年七班。
花
今年,我们高三英
语组是清一色的红色娘子军,没有一朵绿叶。十二朵姐妹花,虽然年龄差距很大,但一年间
相处下来关系甚是融洽。大家想在一起,笑在一起,心在一起,爱在一起。
似
高三这批学生,看
上去,似乎很老实厚道,似乎很勤奋好学,似乎很彬彬有礼。乍一想下来,教育教学工作似
乎很游刃有余。
锦
尾篇
是为师者一生的夙
愿!
徒留是非功过,任
与他人评说!
XX年岁首
篇二:诗词工作总结
苏子
有词曰“自古涟漪佳绝地,绕郭荷花,欲把吴兴比”。涟水这片热土,自古土地肥沃,水陆便
利,因此经济繁荣,文化昌盛,能人奇士代有风骚。
诗,可以群观兴怨。
办公室在领导小组
的领导下,加大了平时的宣扬力度,营造了浓重的学习氛围。
各学校成立了以校
长为组长的诗词创建领导小组,制订了诗词教育进
各学校大力营造环
境,在一些醒目的位置,如操场围栏,室内立柱,教室墙面等,张贴了经典诗词作品,诗人
介绍;各校指定地点举办诗社活动,聘请各地的诗词专家进行讲学,印刷师生的诗词作品集
来交流学习。在诗社里,还张贴了一些优秀的师生作品,供学生们相互学习。
经过一阶段的学习。
部分学生已经能自如的写出简单的格律诗,大部分学生都能掌握格律,会对一些简单的对联,
并能在具体的诗作中运用格律知识,比如,根据格律辨别多音字的具体读音,识别入声字等。
同时,教育局还开
设了《涟教诗苑》栏目,让全县教师和学生可以用更大的平台进行交流学习。开展中华经典
诗词吟诵会,让优秀的诗词文化润泽莘莘学子心坎。
篇三:诗社工作总结
XX
——XX年诗社工作总结
诗社是一个诗歌团
体。为了使大家在关于大学生活的回忆中,能有一段静谧沉和的时光,无关乎追名逐利,避
开喧哗熙攘,只是与诗歌为伴,只是与心灵有关,只是说着彼此心领神会的话语,只是默契
地品茗不语、相视莞尔,诗社在去年开展了一系列活动,促进校园文化的繁荣。其中,最主
要的拾“‘自由诗界’原创诗歌大赛”活动,本次活动为所有在校爱好诗歌及诗歌创作的同
学提供了一个展示自我的舞台。
3、本次大赛设初
赛、复评暨颁奖晚会。先在全校进行征稿,再选出优秀的作品参加复赛暨颁奖晚会;将进入
复赛的诗歌作品匿名交给评委老师评鉴,并通知进入复赛的作者复赛流程及注意事项;原创
诗歌大赛暨颁奖晚会在师范学院西阶举行,所有参赛者上台朗诵其作品,诗歌作者可以制作
课件讲解诗歌内含意蕴等,时间在3——4分钟内。
7、复评会暨颁奖
晚会当天,我们不只局限于入围选手的诗歌朗诵,还请到院十佳歌手为大家亲情演唱。
(1)个别诗人在幻
灯片的准备上有不足之处,需要改进;
中文系诗社
XX年10月
篇四:古诗工作总结
建工
师一中小学部学生古诗词记诵比赛工作小结
中华古诗是我国民
族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧
与民族精神的载体,是人类精神文明最可贵的财富,是我们中华民族的魂与根。为了激发学
生热爱国学经典——古诗词的兴趣。
此次古诗记诵大赛
共分为四个阶段:第一阶段:11月3日—11月7日由各班语文教师和班主任进行动员工作,
鼓励孩子们多记诵古诗;第二阶段:11月10日—11月14日各班学生做准备工作、古诗强
化训练;第三阶段:11月17日—11月21日班级古诗词记诵比赛,各班评选出优秀生2
名,参加年级比赛,这一阶段由班主任或语文教师组织。
四年级李洪斌;五年级刘洪迪;六年级尹梦岩。年级二等奖2人:一年级刘思畅、王浩
翔;二年级杜润杰、华泽峰;三年级吴晨鸣、石鹏;四年级孙世玉、王思博;五年级刘
甜;六年级朱丽婷。
篇五:古诗名句总结
名句
鉴赏
七年级上
①什么时候,我们
才能够在西窗之下共剪烛花,让我向你细细述说在巴山夜雨时想你的情景呢?②用未来的欢
聚反衬今夜的愁苦,今夜的愁苦,又成了未来剪烛夜话的话题,增添了重聚的欢乐。虚实相
生,情景相融,表达了思亲的孤寂与痛苦。
①沉舟侧畔,有千
帆竞发;病树前头,有万木争春。②诗句富于形象而意蕴深远,诗人以“沉舟”“病树”自比,
以达观态度来应对世事变迁和仕宦升沉,显示了诗人豁达