武汉市南湖学校2010年文明学校创建工作计划.doc

武汉市南湖学校2010年文明学校创建工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大、十七届四中全会精神为指导,学习实践科学发展观,把文明学校创建作为学校工作的重中之重,继续落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,不断提高教职员工的思想道德素质和科学文化素质。努力营造和谐、民主、平等、向上的育人氛围,努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校,使南湖学校成为师生共同成长的精神家园。
二、具体措施
(一)加强职业道德建设,建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍
学校党支部、校长室和工会要高度重视思想道德教育,坚持用毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想武装全校教职工头脑,坚持用正确的社会公德、职业道德、家庭美德引导全校教职工,使全校能形成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、尊老爱幼、团结互助的良好道德风尚。
1、通过党员生活会、教职工大会、年级组会议、教研组会议等渠道,定期开展形势与理论方面的学习,不断增强教职工以生为本、以学校声誉为重的自觉意识。
2、深入学习师德规范。以《中小学教师职业道德规范》为依据,抓好师德教育,树立南湖学校教师的美好形象,即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“五种人”——自觉学习的带头人、师德高尚的榜样人、教育教学的领头人、课改科研的践行人、献身教育的事业人。
3、把“师德好、观念新、教风实、一专多能”作为教师培养的基本目标。引导教师要以自己的德和才吸引学生,努力让学生“喜欢我的为人,喜欢上我的课,喜欢与我交朋友,喜欢与我研究问题”,以爱心养育爱心,以人格影响人格。强化教育服务意识,以良好的职业道德打造学校形象,赢得学生、家长、社会的认可与信赖。
4、每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评(与评教评学结合),并将此项内容列为师德考评项目之一。
5、要利用黑板报、校内橱窗、广播、小报等阵地,表扬身边的好人好事,挖掘教师身上的闪光点,宣传优秀教师的先进事迹,利用升旗仪式、主题班会等阵地,开展形势教育、宣传学校的各项创建活动和具体要求。
(二)积极参与公益事业,加强与周边地区的精神文明共建
社区是市民生活的共同体,学校的文明创建学校必须要从学校延伸到家庭和社区,努力形成以创建精神文明为主导,社区教育与学校教育互动,社区资源和学校资源共享的精神文明共建。
1、学校教育资源积极向社区开放,努力为周边社区居民提供活动的场所和人力资源等。
2、组织师生积极参加社区服务和社会实践活动。定期派教师深入社区各居委会开展假期活动,广泛开展各项社会主题实践活动:如社区公益劳动、社区志愿者服务、交通安全文明岗活动等。
3、建立由家长委员会、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统。完善学校、家庭、社区(会)“三位一体”工作网络,落实德育工作责任制,形成德育管理的网络化系统,实践体验牵动、学校家庭社会联动的立体德育教育网络。
4、继续保持社校共建优势,把社区、社会实践教育与学校素质教育结合在一起。在与交警中队、街派出所、社区共建的基础上,开展形式多样的共建活动,拓宽学校课外教育的渠道,推进教育资源共享,为创建学习化社区作出贡献。             
5、积极参加各类社会援助和社会公益活动。
(三)优化学