教案柳树姑娘.doc

《柳树姑娘》教学设计
课题:《柳树姑娘》
课型:唱歌课
年级:四年级(上)
教学内容:学唱歌曲《柳树姑娘》
教学理念:本课教学遵循“注重音乐实践”的教学理念,从感性入手,视听结合,创设情境,循序渐进地引领学生在聆听、律动、画柳枝、模唱等系列音乐活动中感受歌曲的节奏、节拍、速度、力度及旋律特点。并且在师生合作,生生合作的过程中学习二声部的演唱,能在对比、听辨等活动中获得二声部合唱的经验与能力。
教材分析:歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲,羽调
式,3/4拍子,一段体结构。全曲以“x. x”为基本节奏型,采用旋
律模进的手法使曲调舒展优美,形象地表现了“柳树姑娘”在春风里
飘柔的姿态。歌词简炼,生动地表现了江南水乡万物一新,生机盎然
的春天景象,抒发了人们对春天的赞美之情。
学情分析:四年级学生具有对简单曲谱的视唱能力,掌握基本的演唱技能与方法。在本课的学习中,学生感受“三拍子的节拍韵律”及曲谱的视唱没有难度,附点节奏的准确掌握通过节奏的训练也能较好的掌握。但是,用不同的力度表现歌曲、第二声部中顿音的表现及与第一声部声音的融合会有技能上的困难。
教学目标:
《柳树姑娘》的学唱活动,在演唱、表演等活动中感受春天的
美丽景色,表达自己对春天的喜爱之情。
,能用中强、渐强的力度变化表现歌曲优美、轻快的情绪;认识顿音记号,在模仿中正确地演唱顿音;能够在聆听、对比、模唱的过程中唱好二声部,做到声部和谐。
,展开想象创编支声部的拟声词和创编动作表演歌曲,做到多种形式表现歌曲。
教学重点:学唱歌曲《柳树姑娘》,唱好二声部。
教学难点:附点节奏、顿音的正确演唱、二声部的声部和谐
教学准备:《柳树姑娘》多媒体课件
教学过程:
一、欣赏导入:
《柳树姑娘》的伴奏律动进教室。
。带着这样的感受欣赏池塘边的美丽景色。播放柳树图片视频,背景音乐为《柳树姑娘》的伴奏音乐。
,初听歌曲,感受三拍子的节拍韵律:说说看到的景色,想象长长的柳枝就像姑娘的长发,在春风的吹拂下会怎样地摆动?跟随歌曲范唱,用双手随三拍子的节拍韵律表现柳枝的飘柔姿态。
设计意图:注重聆听,让学生在聆听中欣赏美丽景色,视听结合中感受歌曲的意境,带着愉悦的心情走进本课的学习。
二、节奏练习:
:
a. 3/4 xx xx xx | xx xx xx |x - - ||
b. 3/4 x. x xx | x. x xx |x - - ||
画拍念一念第一条节奏.
比较两条节奏,并想一想第二条怎么念(复习上节课学的附点四分节奏,模仿知了叫声正确读、拍节奏)
: x. x x x | x - - |
柳树姑娘
辫子长长
风儿一吹
甩进池塘
: x. x 和 x x
柳树柳树
在读一读中感受不同节奏的不同效果:用了附点更能表现柳枝很长。
设计理念:让学生在念念、拍拍、对比读词等由易到难的实践过程中掌握附点四分节奏,并解决歌曲学习的节奏难点。
三、学唱歌曲:
:听歌曲范唱,用画柳枝的动作感受歌曲三拍子的节拍及柳枝长长的形象。(一