成功的一节课.doc

课堂教学设计和教学过程达到基本的统一,完成教学任务并达到预期的学习目标,这节课就可以用成功的二字评价,教学《我有一双明亮的眼睛》第一课时(人教版品德与生活一年级下册第10课),自我评价满意,这节课设计条理,有趣味,课堂活动成功,教学重点突出,总体体现了新理念教学中愉快教学法。
教学中我采用谜语导入法,将学生引导到上课的良好状态,同时板书课题,课堂上,我以活动促教学,学生在实践体验中获得知识,教学过程中,第一项活动就是体验活动,包括:①是用我们的眼睛和别人进行交流,指名学生上台示范,台下学生认真观察,从这位学生的眼神中领悟其中的含义。②是游戏,给丁老头画鼻子,让学生睁眼画一个,闭眼画一个,对比交流,说出自己的感受,紧接着进入举一反三的教学高潮,我说:“通过活动,我们知道了用眼神可以和别人进行交流,用眼睛可以画画,同学们想一想,平时做哪些事还要用到眼睛?”同学们七嘴八舌说了很多,走路的时候要用到眼睛,干活的时候要用到眼睛,炒菜的时候要用到眼睛,一个学生补充:“不然会烫着手”,上课的时候、过马路的时候等等,通过活动,学生明白眼睛的用处真大,在此基础上,我为学生小结眼睛的重要作用,教育学生要好好保护眼睛,养成良好的用眼、护眼习惯。
完成了第一个教学目标,转入阅读教材,引导学生阅读教科书41页,结合自己生活经验说说在光线过强或者过暗的地方看书、写字有什么感受;在晃动的车上看书会有什么感受;长时间看电视眼睛有什么感受等,在这个环节上,创设情境让学生亲身去感受、体会,通过情景中的具体活动,使学生用自己的语言说出真实的感受,从而明确这些都是用眼的不良习惯,在此基础上,我小结眼睛近视的原因和习惯养成,即除了与遗传有关外,还与不良的用眼习惯密切相关,为了不使自己眼睛遭受近视的烦恼,就要从小养成好的生活习惯,注意用眼卫生。不要在光线过强或过暗的地方看书、写字。不要在晃动的车上看书,也不要长时间看电视、上网。
最后,课堂总结突出重点,通过活动,我们认识到眼睛是我们人体重要的视觉器官,是我们接受外界信息的主要途径,90%以上的信息通过眼睛被我们感知,眼睛是心灵的窗户,我们一定要好好保护自己的眼睛。
板书设计:
我有一双明亮的眼睛
用处大
眼睛养成用眼护眼的良好习惯
心灵的窗户