在山的那边
王家新
在山的那边
1
小时候,我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢?
妈妈给我说过:海.
哦,山那边是海吗?
于是,怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是,我却几乎是哭着回来了
在山的那边
妈妈,那个海呢?
2
在山的那边,是海!
是用信念凝成的海.
今天啊,我竟没想到,
一颗从小飘来的种子,
在山的那边
在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信一一
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
○教学目标及重点
目标:
1、朗读诗歌,品味语言
2、联系生活,感悟人生
重点:
重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。
○学情分析
对刚入中学的初一学生来说,这首诗很有吸引力,尤其是在诗的第一节,诗人以孩子的口吻些,容易调动学生的生活经验。
○教学方法
朗读法、讨论法
○教学时数:1课时
教学过程
.一导入
同学们,现在我们坐在这里,我们都知道学校的后面站着赫赫有名的大轮山,而如果我们把视线放得稍微远一点,就能看到我们厦门美丽的大海。但是大家想过没有,如果我们不是生活在美丽的厦门海滨,而是生活在大山里,每天抬头可见的只有高耸入云的大山,苍苍茫茫,连绵不断,你会想到什么呢? 你是否会遥想那片宽广的海面呢?今天,就让我们一起来欣赏这位从大山里走出来的诗人根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》。
,喜不喜欢诗呀?
诗歌是通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情,我们要通过朗读来品味语言,用情去读,用心去悟。同时要联系自己的生活体验,从诗歌中得到有益的人生启示,帮助自己成长。
2、学习生字词:痴想chī隐秘yǐn铁青tiě凝成níng诱惑yòu
喧腾xuān扎下zhā漫湿màn一瞬shǜn间
注意:扎下,这是个多音字
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