高中语文人教版选修大全：《咬文嚼字——消灭错别字》教案.doc.doc

咬文嚼字——消灭错别字

教学目标
1、知识与能力帮助学生学会如何消灭错别字,了解古今汉语中存在错别字的现象和原因
2、过程与方法通过课堂上的学习活动,帮助学生发现学习中的问题
3、情感态度与价值观培养良好的语文学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。
教学重点
古今汉语中存在错别字的现象和原因,做练习巩固知识
教学难点
帮助学生学会如何读准字音
课时安排一课时
教学过程
一、导入新课,课前预习检查:
生活中的谐音现象
1、“错”字招牌:
课文中举的例子
课外的例子
2、错字“百出”:
一是乱早简化字
二是滥用外文字
三是生造网络字
3、概括“错字”与“别字”的区别
4、为什么会写错别字:
A、误用声旁相同的字
B、误用和混淆同音词
C、不了解成语或典故的意义和用法
二、巩固练习
(1)哪些字写错了
同学们每天都会接触到各种报刊杂志。仔细观察,里边常常能发现一些错别字。下面是从一些报刊中摘下来的句子,请同学们找一找里面的错别字。
①聆听时代的蛩音(某报“社会周刊”一篇文章的标题)
②杨澜问田长霖:“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长,成为加州大学120年来第一位华裔校长,为什么在1997年提出辞呈?”田长霖说:“提出辞呈原因很多,我已经当了7年的校长,做了许多的工作,不需要再恋战,所以在名望最高的时候退下来。”(《走出“美国梦”》访谈录)
③采用先进的“快思逻辑”系统,就算是量度微弱或不规则的脉膊,也准确无误。(广告)
④笔者又送上特地带来的糖果,主人赶紧接过又马上贡奉在祖先排位前。(《探访洞穴民》)
⑤我们登上了……的主峰,登高远望,一揽众山小。(图片说明)
⑥此殿里有4面巨大的镜子,总统对镜子在殿内的作用感到不理解,李军告诉他,此镜不是正衣冠用的,而是用它避邪。(《克林顿迷上故宫》)
⑦以我之薄力是图劳的,无论如何也阻止不了这小园的消失。(《永久的挽歌》)
⑧……而且在和平时期参军的指战员,也会容易忘记这个人民解放军克敌致胜的传家宝。(《还要高唱“三大纪律八项注意”么?》)
⑨本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。(《本刊重要启事》)
⑩轻时局部凸起,略带搔痒。(某月刊文章)
三、补充课堂活动:最常见的别字(详见印发资料)
四、作业
完成课后“小试身手”