浅谈班主任在班级管理中担负的责任
班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者。但怎样当好班主任,是我们每位班主任应该思考的问题。现将在班主任工作方面的经验和体会与大家分享。
一、有效的学生教育要从全面客观地了解学生开始
作为一个班级的班主任,摆在自己面前的是许多未知数,要想尽快进入角色开展工作,就必须了解你的工作对象,做到知己知彼。方法有三:一是认真熟悉档案。从档案中了解学生的特长、爱好、家庭住址、父母工作单位及通讯方式等,建立第一笔班主任工作档案。二是与学生面对面。档案记录只是个大概,要想更深人地了解情况,必须与学生面对面地交谈,通过交谈了解学生的思想动态,把对学生的希望、关心、爱护传达给学生,潜移默化中让学生感到温暖。三是勤于观察。作为班主任要想了解学生的本质行为,必须勤于观察,从观察中获得真实的本质的第一手资料。
二、指导学生学习是班主任工作的最佳切入点
学生以学为主,这是任何一个班主任都必须明确的工作目标。班主任抓班级学习不仅要注重分门别类教给学生学习方法,而且还要坚持督导,无论是哪类学生,他们在学习自觉性上还很欠火候,需要老师时时提醒,进行天天如一日的督导活动,使班级的学习风气日渐浓厚,出现比学、比帮的好势头。
三、诚信教育要从班主任自身做起
所谓教书育人,就是说我们不仅要教给学生知识,还要教会学生做人。做人的准则是品德高尚,而诚实守信则是高尚道德品质的重要内容之一。对学生进行诚信教育,要从班主任自身做起。
四、修正学生的错误要从学生的闪光点入手
班主任修正学生的缺点错误要有技巧,一种效果是让学生心悦诚服,一种效果是让学生抵触不满。在
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