案例----小学生行为修正个案.ppt

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1、背景资料
4、理论依据
3、个案目标与计划
6、过程评估
2、问题分析
5、具体方法
案例----小学生行为修正个案
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社工整理
家长口述
1、背景资料
学校老师对其评价
案主所在的学校向XX社区双工联动站求助,希望能够解决各方面的矛盾,改变案主的行为问题。
案主之前就很顽皮
父母离婚后,案主的行为出现很大变化,在学校多次伤害同学
同学家长要求学校将案主调离
家长不能接受案主的问题
孩子很优秀
认为父母离异对孩子没有影响
所有不良行为都是学校造成的
基本情况
家庭环境
班主任
家委会
学校
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2、问题分析
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2、问题分析
不自觉的角色。
角色中断
不良情绪,错误的宣泄方式
问题产生原因
家庭教育
2. 班主任教育
3. 案主自身
案主是整个事件的核心,社工经过分析后,得出案主存在以上几个问题。
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3、个案目标与解决问题的步骤(计划)
目标
计划
角色转换
纠正行为
遵守课堂纪律
家长与班主任之间的矛盾
与同学交往、沟通方式
以上几点能顺利完成需要学校的协调
解决家长间的矛盾
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系统理论认为整个系统是由各个子系统组成的子系统不同程度的变化对整个系统产生不同程度的影响……
社会学有光社会化的理论认为幼儿时期的他人导向在一个人的社会化进程中发挥着重要作用……
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4、辅导方案理论依据
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情绪疏导
观念澄清
与案主的