作文的修改[1].doc

作文修改
一、作文修改的意义
在修改中,学生不断提高写作水平,掌握写作方法。
通过修改,学生有自己的精品文,为中考做好准备。
二、作文修改的步骤
3. 要求具体
4. 教师指导 5. 学生多改
作文修改的方法
(一)内容的修改
【例1】
(原稿)
(全文主旨是:妈妈对我无微不至的关怀,是我眼中的一道风景。)
我在妈妈的照顾下,生活得很幸福。每天早晨,妈妈都叫我起床,早晨我太困了,就总
是赖床,不理会她,她就会用好吃的“引诱”我,直到我起床为止。
问题:
概括叙述,没有情境,缺少描写,内容空泛。
(修改稿1)
早晨,我被一阵锅碗瓢盆碰撞的声音吵醒,不用猜,一定是妈妈在厨房做早饭。“快
起床!”从厨房传来妈妈的叫声,我想睁开眼,但眼皮好象有千斤重,怎么也抬不起来,妈妈一听没有动静,便走到我床边,轻轻地叫到:“快起床,妈妈给你做了你最爱吃的煎鸡蛋。”同时,一阵香味扑鼻而来,我使劲挑起眼皮,看见妈妈穿着围裙,手中端着煎鸡蛋,正笑眯眯地看着我呢,她慢慢地把盘子向我身边挪,又一下子拿开。唉!不知怎的,我揉着惺忪的睡眼,心不甘情不愿地坐了起来。
(修改稿2)
清晨,窗外鸟鸣声声,除此以外,一切都静静的,静静的┅┅“起床了!起床了!”妈
妈轻轻地拍着叫我,我翻了个身,故意不理睬她,她又轻轻地摇着我的肩:“快起吧,天都
亮了。”“哎呀,再睡会儿吗!”我含糊地嘟哝着。正当我又蒙蒙胧胧的时候,一股麦香加果
酱的香味钻入我的鼻孔——啊!妈妈又在“引诱”我了,不时还用面包片碰碰我的嘴,我受
不住了,极不情愿地坐起来,看见妈妈微笑地站在床边,在清晨的微光中,她的面庞是那样
的慈祥┅┅
【例2】
(原稿)
(全文主旨是:老师对工作认真负责的精神是我眼中最美的风景。)
“今天放学咱们留下来讲几道题吧?”我对好朋友说。“行,咱们六点再走!”朋友回答道。等同学都走了以后,我们便开始讲题,一道又一道,整个楼道都很安静。六点到了,我们还差三道题,我想:讲完再走吧!我对他说:“讲完这三道题我们再走?”“好吧!”他回答道。又做完一道题,我们正在研究第二道题时,一个熟悉的身影突然“冲”进了教室,她气喘吁吁的,像是刚跑完一千米似的。我们定睛一看,“啊?老师,您怎么来了?”我和朋友异口同声地问道。老师喘了几口气说:“我刚从学校对面跑上楼来。”我们更加不明白了,“怎么会刚跑过来?”“我出了校门,过马路后,刚要回家,可看见班里还亮着灯,不知道这么晚了,班里有什么事?……”此时,我心中有一股莫名的惭愧和感激。
问题:
有情境,有描写,但详略不当,人物性格不鲜明。
(修改稿1)
“xx,你不着急回家吧?帮我讲几道题。”“好啊!”
一道……又一道……突然,安静的楼道里传来一阵脚步声,急促而略带凌乱,还没等我们反应过来,一个身影便冲进了教室,我们定睛一看,是班主任老师,她气喘吁吁,额头上渗出了汗珠,胸脯一上一下地起伏着,“啊?老师,您怎么来了?”我们异口同声地问道,她上气不接下气地说:“我刚才出了校门……过了马路,刚要回家……可看见班里还亮着灯,不知道这么晚了,班里有什么事?……”“老师……我们在讲题……”我们不知道说什么好,“没事就好,讲完了吗?咱们一起走吧!”
(修改稿2)
放学后,我和好朋友决定留下