育儿宝典----成长小故事八则.doc

一则儿两岁。某日雨天后,儿拿小板凳去院中玩耍。一不小心,滑倒,大哭不起,等待有人扶起并寻求安慰。我欲前往,被其父按住:“等等再说。”一分钟余,儿见无人援助,自己爬起,抹把眼泪回家。其父早告知大家,对儿视而不见。待儿进门,无人招惹,儿也忘了摔倒一事,别处玩耍。又过五六分钟,我替儿换了衣裤,仍不提摔倒之事,儿己是云开天晴,欢天喜地。以后,再遇跌倒之事,儿己不哭不闹,跌倒爬起,继续玩乐。自此,儿学会了乐观和坚强!二则儿四岁,上幼儿园。爱问为什么。某天,我们全家去看望父母。儿问:“爸爸,为什么每次看爷爷,奶奶,姥爷,姥姥都要给他们买好吃的,还要给钱,有时还要让我给,还要说谢谢?”“因为我们以前经常吃他们的,用他们的,还要让他们操心。现在我们长大了,我们就应该回报他们。”“那我现在小,吃你们的,用你们的,我也让你们操心,等以后我长大了,我也应该还回来。”儿一本正经。“好,只要你愿意。”“等你们老了,我一定还,还要像你们看爷爷,奶奶,姥爷,姥姥一样经常看你们。”自此,儿子懂得了关爱和孝敬。三则儿七岁,二年级,成绩优秀,但凡事由性而为。我夫妇二人皆为老师,图此便利,儿幼时就粗识文章。初入小学,因其大多己会,不在其好奇之列故不听,不在其兴趣之围故不做。好几次,班主任老师告状,儿上课不好好听课,还捣乱影响其他同学。此年寒假,其父逮到机会,问儿:“咋了,不想上学了?”“没有。”儿丈二和尚摸不着头脑。“老师操行评语说你不守纪律,挠乱课堂。为何?”其父愠怒。“老师讲的我都会,没兴趣,不爱听。咋听?”儿振振有词。“办法倒是有,一按兵不动,维持现状,自己会的可以不听,但不能影响别人,可以多帮帮同学学习;二可跳级学习,但跳过去的部分在本假期自学完成,不会的可请教爸爸和妈妈。识学习情况定夺。二选一,自己决定。”“跳级。”儿略微思索,拿出主意。“自己想好,可不能后悔。自学费时费力,你玩的时间可能减少。”“没问题,只要有兴趣。”假期结束,出题测试,各门功课均上九十,成绩合格,遂跳级。自此,儿子明白了决择,自主,担当。四则儿八岁,小学四年级。一天,自制一借据:“借妈妈十元钱,用来买一自己喜欢的笔袋。有钱即还。”儿自画章印并签字。数日,儿来还钱,纸币,硬币一大堆。数一数,多出二元,我欲还之。“不用还,那两元是利息。”儿有模有样。”借条给我。我们两清。”“利息的不要了。本钱就行。”我也装傻。“不行,一定要收。”儿子动真格了。“为什么?”我逗他。“因为我们买房子,借严叔叔的一万元钱,我爸还钱时,多给一千,严叔叔说不用还利息,可我爸一定让他收下。还说,好借好还,再借不难。”“噢!”我恍然,才记起当时给朋友还钱,儿子在场。“自此,儿子知道了欠帐还钱,不亏人,不欠人。五则儿十岁,小学六年级。春节将至,举家回老家过年(从北京坐火车到老家约20小时车程)。刚好三张车票中有一张和其它两张车厢相隔八节,其父问:“我们做个游戏。你独立行动。你走你的,我们走我们的。到老家出站口汇合。游戏成功,小有奖励,可否?”“行!”儿略做思考,欣然接受。“一言为定!遇到困难自行解决,不许哭,车上不许找我们寻求帮助。”其父也一脸认真,并叮嘱我做好配合。我欲叫停,被夫制止。“没问题。”儿反倒坦然。“从收拾行李到车上用餐准备,一切自个料理。妈妈不许插手。”夫说。看他们认真,我也同意。从出发到候车,再到上车,如流人潮中,儿子很多时候