上海奉贤区弘文学校章程-上海奉贤教育.doc

上海市奉贤区弘文学校章程
(2015年5月11日奉贤区弘文学校第三届教职工代表大会第十次会议通过)
序言
上海市奉贤区弘文学校创办于2005年8月,系公办九年一贯制学校(小学五年、初中四年),隶属上海市奉贤区教育局管理。
学校所在地正阳世纪星城,是设施高档的现代化住宅小区,为打造奉贤南桥中央城区一流的品牌学校提供了丰富的办学资源。
学校秉承“弘毅•人文”校训,倡导“宽弘自强、人文和谐”的教风(学校精神),坚持“用弘文的专业成就我们孩子的未来”和“办优质教育、创品牌学校”的办学目标,确立“主体建构•人文蕴育”办学理念,高起点整体构建弘文学校文化,努力实现“让课堂焕发生命活力、让班级洋溢成长气息、让校园成为人文家园”。
第一章  总则
第一条学校章程是学校内部管理和运行的基本依据。为规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校管理制度,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规与规定,结合学校实际,制定本章程。
第二条本校全称为上海市奉贤区弘文学校;英文表述为Shanghai Fengxian Hongwen School;住所地址为上海市奉贤区南桥镇正环路389号;邮政编码为201499。
/IneduPortal/。
第三条本校由上海市奉贤区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。本校是一所实施小学、初中九年制教育的全日制教育机构。
第四条学校面向奉贤区教育局划定的对口区域招生,招生对象为适龄儿童和少年,招生规模以奉贤区教育局核定的班级和人数为准。
第五条
学校确立“主体建构•人文蕴育”的办学理念。即知识既不是客观的东西,也不是主观的东西,而是个体在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果。“主体建构•人文蕴育”就是一方面要激发主体(学生)的主动积极建构,另一方面主张学校要以和谐的人文氛围引导蕴育学生的发展,也就是倡导以人为本,让课堂焕发生命活力、让班级洋溢成长气息、让校园成为人文家园。
教学:倡导主体建构、人文课堂(教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作),让课堂焕发生命活力。
德育:倡导主体建构、人文班级(教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作),让班级洋溢成长气息。
管理:以人为本,倡导科学管理下的人文关怀,系统整合上的分工合作,重心下移式的扁平管理,让校园成为人文家园。
第六条
(一)办学目标:办优质教育、创品牌学校
学校遵守中华人民共和国的法律、法规和政策,贯彻国家的教育方针,以学生发展为本,秉承“弘毅•人文”校训,倡导“宽弘自强、人文和谐”的学校精神,坚持“办优质教育、创品牌学校”的办学目标,努力把弘文学校办成一所办学理念先进、管理创新高效、课程特色明显、综合质量领先,在学校文化建设方面具有独特优势的,体现区域优质教育品质的品牌学校。在此基础上,不断推进学校的可持续发展,努力成为具有自身学校文化底蕴和特色的上海市知名学校,用弘文的专业成就我们孩子的未来。
(二)学校发展目标
秉承“弘毅•人文”校训,确立“专业成就未来、创新实现梦想”的发展愿景,努力实现“办优质教育、创品牌学校”办学目标,引领学校全面整体地发展。
力争通过努力,使弘文学校成为一所教育教学质量稳步提高的学校,其质量水平达到区域前列;努力形成富有特色的课程与教学体系,让校园生活成为学生终身的美好记忆;努力提升教育服务和管理过程水平,办学能力名列区前茅。抓住学校发展机遇,承载实现“品牌战略”的梦想与文化引领、优质发展的路径,立志走向上海市知名学校。用心管理,缔造一所政府支持、学术认可、教师热爱、学生喜欢、家长满意、社区美誉的真正意义上的上海市新优质学校。
第七条
(一)校训:弘毅•人文
弘毅:“弘”有宽广、博大之意,寓意学校系教人以胸怀宽弘、知识宽厚;“毅”有刚强、自信之意,寓意学校教人以自信自律、自主自强。
人文:“人”即以人为本,寓意学校重视教育的生命性;“文”即文化、人文之意,寓意学校根系传统、弘扬人文,重视学校文化。
(二)学校精神:宽弘自强、人文和谐
弘扬宽容品质、培育自强精神、提升人文素养、构筑和谐家园。
(三)“三乐”学风:宽弘乐群、自强乐学、崇文乐思
宽弘乐群:胸怀宽弘、知识宽厚,主动合作、快乐合群
自强乐学:自信自律、自主自强,主动求知、快乐学习
崇文乐思:弘扬人文、崇尚科学,主动创新、快乐思想
(四)“三业”教风:专业创新、敬业爱生、乐业育人
专业创新:深谙教育科学规律、掌握现代教育技术、追求教育智慧境界;与时俱进、开拓创新
敬业爱生:教育是我们生命的组成,孩子是我