黄山奇松.doc

绥江县会仪中心校聂辉蓉
课题名称
《黄山奇松》
科目
语文
年级
五年级
教学时间
1课时(40分钟)(第二课时)
学习内容分析
本课文是苏教版小学语文五年级的课文,是一篇写景的课文,同时也是一篇很好的爱国主义教育的文章。课文通过描写黄山松树的多、美、奇,让学生感受大自然的美,陶冶他们的情操,鼓励他们去发现大自然的美
学习者分析
对于五年级的学生,已具备一定的阅读能力,但还不能真正做到有感情地朗读,通过学习这篇课文,让学生能图文结合,展开想象,做到有感情地朗读课文。培养他们自主、合作、探究的能力,体会比喻、拟人修辞的作用,去感受语言文字的美。
教学目标
一、情感态度与价值观
。
2. 让学生感受大自然的美,陶冶他们的情操,鼓励他们去发现大自然的美。
二、过程与方法
“奇”来理解课文。
,感悟课文,培养学生的审美情趣。
、合作学习,在读中充分感受黄山松树的“奇”。
三、知识与技能
,体会黄山松树的特点,知道“奇”在哪里。
。
。
教学重点、难点
。
,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学资源
课件
教学设计思路
本课时的教学设计主要分为五个部分:。主要是为了让学生能更好地将新旧知识有机结合,出示黄山松树图片,是为了激发学生的学习兴趣,使学生尽快投入到课文的学习中。,感受黄山松的“奇”。这一环节的教学,让学生带着任务去阅读,避免学生“读而不思”,这充分体现教师的主导地位,也充分发挥学生的主体作用。,深入探究。这个活动,主要是培养学生的合作精神,让学生在这一活动中学会合作,学会交流,学会学习。加深对课文的理解,升华感情。。在这一环节中,学生能充分展示各自的特点,又能将所习得的知识掌握得更牢固,理解得更深刻。,升华感情,陶冶学生爱美的情操,激发他们爱国的热情。作业设计是为了让学生巩固所学知识。
教学过程
教学活动1

1、指名上黑板听写本课生字,订正。
2、课件出示“黄山松树”。
学生观看后,让学生谈谈自己的感受。
教学活动2
二、学生自读课文第二自然段,去感受黄山松树的“奇”
要求:
1、把作者介绍的奇松名称画出来;
2、边读边想象作者所描述的黄山奇松的样子。
3、全班交流,品读句子
(1)课文主要介绍了哪三种奇松?(迎客松、陪客松、送客松)
(2)课件出示